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Publicaciones 2011

Recomendaciones del Comité de Derechos del Niño al Cuarto Informe Periódico de Costa Rica

El Comité examinó el cuarto informe periódico de Costa Rica (CRC/C/CRI/4) en sus sesiones 1630ª y 1631ª (véanse CRC/C/SR.1630 y CRC/C/SR.1631), celebradas el día 10 de junio de 2011, y aprobó, en su 1639ª sesión, celebrada el 17 de junio de 2011, en este documento se recopilan las observaciones finales.


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La afrodescendencia en Costa Rica

Conocimiento básico sobre la afrodescendencia en Costa Rica para que docentes potencien su capacidad de cumplir con la educación intercultural.  Beneficia a estudiantes porque les permite recibir información de manera dinámica y ampliada, gracias a las actividades que se sugieren en el texto.


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Estado de la Niñez y la Adolescencia Migrante. Derechos y desarrollo humano de niños, niñas y adolescentes nicaragüenses en Costa Rica

Caracteriza y analiza el fenómeno y propone algunas recomendaciones de política para  integrar el principio de la protección integral de la infancia. Recomienda reconocer todos los derechos humanos de niños, niñas y adolescentes migrantes, independientemente de su edad, sexo, nacionalidad o estatus migratorio y condición socioeconómica, creando condiciones de inclusión en regímenes de bienestar.


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Breve reseña de la Convención sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer
Folleto dirigido a adolescentes  sobre  los compromisos que los gobiernos alrededor del mundo asumen al firmar la "Convención sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer", conocida como CEDAW por sus siglas en inglés. Esta Convención enumera los derechos de todas las niñas y las mujeres.
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Guía para la elaboración de planes de estimulación para la promoción del desarrollo infantil de niños y niñas de 1 a 6 años y 11 meses

Ofrece a los centros de cuido que en Costa Rica se conocen como CEN-CINAI, una guía que enriquece el planteamiento didáctico,  el desarrollo a través de la ejecución de actividades y además,  permite una estrategia de abordaje eficaz.


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Análisis del módulo de Inmunización Infantil

Determina la cantidad de niños y niñas que recibieron las vacunas correspondientes entre el nacimiento y los 36 meses de vida, según características del niño, la madre o persona encargada. Determina los factores de los que depende el cumplimiento y señala brechas pendientes, a partir de la información que generó la Encuesta Nacional de Hogares del 2010.


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Análisis del Módulo de Lactancia Materna

Identifica la cantidad de niños y niñas que recibieron lactancia materna, sus características, las de sus madres o personas encargadas. Además determina la duración de la lactancia en sus diferentes modalidades a partir de la información que generó la Encuesta Nacional de Hogares del 2010.


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La inversión social pública en la infancia 2000-2008

Vincula el análisis del gasto público social destinado a la generación y desarrollo de capacidades y su incidencia en las condiciones de vida de las personas menores de edad. Es una  base de análisis de la evolución de la inversión social en la infancia desde un enfoque de derechos.


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Violencia escolar en América Latina y el Caribe

Analiza la información existente en la región sobre la violencia en los centros educativos. Es un instrumento de debate y reflexión para generar medidas sostenibles y efectivas con el fin de acabar con la violencia contra los niños, niñas y adolescentes en las escuelas y en todos los ámbitos de sus vidas.


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Protocolo para la Detección y Derivación de Situaciones de Niños, Niñas y Adolescentes Víctimas de Trata del Ministerio de Seguridad Pública

Mejora la profesionalización de los cuerpos policiales para asegurar su efectividad y firmeza ante cualquier esfuerzo que mejore la seguridad ciudadana, la atención integral de las víctimas y la promoción de la paz social en el abordaje de este delito.


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Protocolo Interno para la repatriación de niños, niñas y adolescentes víctimas de trata de personas de la Dirección General de Migración y Extranjería

Mejora la profesionalización de los cuerpos policiales para asegurar su efectividad y firmeza ante cualquier esfuerzo que mejore la seguridad ciudadana, la atención integral de las víctimas y la promoción de la paz social en el abordaje de este delito.


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Convivir. Guía para la formulación de la estrategia de convivencia en el centro educativo

Apoya la formulación del Programa Nacional de Convivencia en los Centros Educativos de manera lúdica y rigurosa con el fin de facilitar la integración del grupo formulador así como la coordinación y participación de docentes, personal administrativo, estudiantes y comunidad en torno a la temática.


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Convivir es mejor: Estudiantes hablan sobre el barrio, la casa y el cole

Es una fuente de información para apoyar el diseño de iniciativas, programas y acciones que busquen la convivencia en los colegios de secundaria. Se hizo a partir de la Encuesta de Convivencia de Secundaria 2008 que fue dirigida a estudiantes con el fin de conocer cómo se desarrolla la convivencia de la población estudiantil en los colegios de Costa Rica, sus familias y comunidades.


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VII Estado de los Derechos de la niñez y la adolescencia

Presenta una sistematización, evaluación, análisis y proposición en materia de marcos jurídicos, políticas públicas, planes, programas y desafíos orientados a contribuir con el desarrollo integral de la niñez y la adolescencia a partir de los seis ejes estratégicos de la Política nacional de niñez y adolescencia.


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Estado Mundial de la Infancia 2011

Da cuenta de los  peligros, progresos y oportunidades que enfrentan los 1.200 millones de adolescentes del mundo. Nueve de cada diez viven en países en desarrollo y afrontan dificultades para estudiar o incluso permanecer con vida. Deja claro que es posible alcanzar progresos sostenibles. Proporcionar herramientas para mejorar sus vidas, equivale a invertir en el fortalecimiento de sus sociedades.


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