01 Octubre 2023

Resumen: No es un mal menor. Niños niñas y adolescentes del conflicto armado

Descarque aquí el resumen completo El tomo No es un mal menor. Niños, niñas y adolescentes en conflicto armado aborda los impactos de la guerra y las violencias que se dirigieron contra la población menor de 18 años, según las tendencias extraídas de la escucha de 2.744 testimonios que hablaron de las vivencias del conflicto en estas edades. De ahí surgieron, no solamente los mensajes claves del libro, sino también las palabras explícitas de las 200 voces que aparecen en sus páginas y cuyos testimonios fueron constrastados con la revisión de 140 informes, 75 casos y 31 bases de datos. Los testimonios, en su mayoría infancias del pasado, mostraron las ausencias y orfandades, y las afectaciones contra la escuela y sus entornos como las experiencias más invisibles sufridas por la niñez y la adolescencia colombianas, mientras el desplazamiento forzado fue la violencia más repetitiva y masiva. El tomo también ahonda en la vinculación de niñas, niños y adolescentes a los actores armados como fenómeno intencional y sistemático del conflicto colombiano y, finalmente, trata los afrontamientos y resistencias de estas víctimas, que a pesar de estar marcadas por experiencias tan dolorosas encotnraron formas de luchar por sus derechos y resignificar sus historias. El objetivo del presente texto es ofrecer una narración breve y sencilla de los aspectos más importantes que se desarrollan en este tomo del Informe Final de la Comisión de la Verdad de Colombia, para que el reclamo de los niños, niñas y adolescenters que sufrieron la violencia sensibilice a las nuevas generaciones, a la sociedad colombiana y a una comunidad internacional que busca informarse sobre las violaciones de derechos humanos ocurridas con ocasión del confliacto interno colombiano. 
06 Diciembre 2021

¿Cómo vive la menstruación una niña o adolescente del Pacífico Colombiano?

En el marco del pasado convenio de cooperación de UNICEF Colombia y en concordancia con la iniciativa global, se planteó la necesidad de identificar la situación del manejo de la higiene menstrual-MHM- en el entorno escolar, por considerarse un tema y situación para las niñas, poco explorado y conocido en el país. Comprender los problemas relacionados con la menstruación que pueden afectar negativamente las experiencias de aprendizaje de las niñas adolescentes reflejadas en ausentismo, distracción, reducción en la participación en clase, pérdida de autonomía, fue uno de los retos que el programa de cooperación de UNICEF Colombia se planteó en 2015. Debido a la heterogeneidad cultural del país y para conocer la situación del MHM en Colombia se seleccionó el pacifico rural colombiano como un área geográfica con características similares, entre otras las condiciones de vulnerabilidad frente al acceso a servicios como salud, agua, educación y protección. La investigación “Higiene menstrual en las niñas de las escuelas del área rural de Bagadó (Chocó), Santander de Quilichao (Cauca) e Ipiales (Nariño) en el pacífico colombiano”, estuvo liderada por UNICEF y se contrató a la Universidad Javeriana al Centro de Proyectos para el Desarrollo- Cendex, para su conducción a nivel territorial. El objetivo fue “identificar estrategias en los ámbitos escolares, comunitarios y familiares para la transformación positiva de prácticas para el manejo adecuado de la higiene menstrual entre las niñas de edad escolar del área rural del pacífico colombiano”.  Tuvo una duración de seis meses, entre 2015 y 2016. Por lo tanto la información que se presenta en este artículo identifica las situaciones más relevantes que afectan el manejo de la higiene menstrual en las niñas del pacifico colombiano y plantea estrategias en los ámbitos escolares, comunitarios y familiares para la transformación positiva de prácticas para el manejo adecuado de la higiene menstrual entre las niñas de edad escolar (11-18 años).