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也门

在也门,尽管饱受战乱依然渴望学习

阿卜杜拉.莫德赫斯和凯特.罗斯联合报道

尽管饱受战乱两次背井离乡,也门的一位女童依然努力继续自己的学业。

也门萨那,2015年9月25日—拉哈.穆罕默德.萨伊德和她的家人住在也门南部城市塔伊兹,离她上学的学校很近。“她在五年级的班里是最活跃的学生之一,”她的父亲说道,回忆着之前的时光。

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© UNICEF Yemen/2015/Mahyoub
由于也门持续不断的战乱,拉哈.穆罕默德.萨伊德和她的家人已两次流离失所,第一次是离开自己的家乡,第二次是离开她叔叔的村庄,在那里他们已经找到了避难所。

学校位于Al-Mwasalat街道,在今年上半年,当战乱席卷整个国家的时候,这条街道也在某些程度上上演了这座城市最残酷的巷战。

包括拉哈的学校在内,全国大约有3600所学校因战乱被迫关闭,这也导致约200万儿童无法再继续他们的学业。即便如此,学校的关闭并不能阻止这个家庭的学习热情。令人欣慰的是,战乱将很快结束,他们继续生活在他们曾经希望满满的家里,祈祷着城市可以恢复常态。

但在四月中旬,一辆军事坦克停在了这个家庭的门前。它向小镇的另一边开炮,有时是附近的街道。和其他140万的也门人一样,这个家庭不得不逃离自己的家乡。他们逃向萨比尔山,那里住着拉哈的叔叔。

尽管诸多挑战,这个家庭 依然努力地融入这个乡村社区。拉哈,这个开朗活波的11岁女孩,以“旁听者”的身份和她的堂兄弟一起去乡村学校上学。

“这所学校没有我的学校好。既没有浴室和食堂,也没有多余的椅子给我坐,”拉哈说道。“但这比呆在家里要好很多。”

寻找解决方案

儿基会已和教育部展开密切合作,为像拉哈这样背井离乡并学业中断的儿童提供解决方案。

即使他们没有学校的证明文件,学校也被指示必须接收这些背井离乡的儿童。因此,拉哈才能够坐进五年级的期末考试的考场里。

“我很开心我并没有辍学一年,但是我现在还没有证书。没有人给我打分,”拉哈说道。

在拉哈结束她的考试不久,并随着战乱的爆发,乡村的情况也发生了巨大的变化。

“坦克再次出现在我叔叔的家门前,炮击日夜不断,”拉哈说道,回忆着炮击产生的房屋摇晃以及心里的恐惧。当这个家庭还在塔伊兹的家时,她感觉她的父亲知道如何保护他们,但是现在,他们已经没那么坚强了。不仅仅是坦克,这次还有火箭弹落在附近,离得最近的房子已经面目全非了。

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塔伊兹市内的一个家庭从巷战和炮火中逃离出去。随着三月份以来的冲突升级,估计已有超过140万人流离失所。

这次,很多家庭都离开了这个乡村。对于拉哈一家来说,这是他们第二次流离失所。除了返回之前逃离的城市,他们已无处可去。因为无法回到原先的家里,拉哈一家和其他无家可归的家庭一起,在一所学校里寻求庇护。

利用学校做避难所来庇护那些流离失所的家庭,在也门也不是第一次了。经过过去几年的内乱,这已经成为了一种惯例,同时也是对儿童的教育问题提出了严峻的挑战,无论是对流离失所的家庭还是对曾经在那里上学的儿童。过去几个月发生在也门的种种事件只是让情况变得更加糟糕。

儿基会正与政府合作成立补习班,帮助那些因战乱辍学的儿童并鼓励尽可能多的儿童在新的学年里重返校园。

大约有600,000学生因学校关闭而无法参加考试。儿基会和教育部一起援助了9年级和12年级约65%的学生参加了全国考试。随着战乱中断了教育体制,儿基会已介入并提供重要的技术及后勤支持,其中包括打印并分派考试卷,分配考场并监考。


 

 

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