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巴基斯坦

在巴基斯坦信德省,洪灾6个月后,生活正慢慢恢复正常

梓桑.苏黑尔(Zeeshan Suhail)报道

在巴基斯坦,年轻好学的学生们与大人们一起努力重建他们在6个月前被洪水摧毁的生活。

巴基斯坦信德省格什莫尔(KASHMORE)地区,2013年4月4日——在坎德侯特(Kandhkot),这是一个阳光明媚的早晨,孩子们下船后兴奋地奔向他们的学校 —— 见到的或许只是学校的残骸。

联合国儿童基金会通讯员克里斯.尼尔斯报道巴基斯坦儿童历经数次毁灭性洪灾后的生活状况。  在Realplayer中播放

 

这所乡村学校的两间教室有一间被2012年的雨季洪水摧毁,而另一间教室的光线与空间无法满足正等待重返校园、日益增加的学生们的需求。

坎德侯特

坎德侯特人遭遇数次洪灾,大片土地被淹没,社区生活无比艰难,现在生活正慢慢恢复正常。佃农失去了冬季作物,鱼场被冲毁。

但对于坎德侯特的孩子们而言,临时学习中心(TLC)已经为孩子们的教育提供了急需的援助。

13岁的茹哈萨(Rukhsar)在这所临时学习中心读5年级。在2010年的洪水中,托迪(Todi)大堤决堤,她家也未能幸免,一家人被迫迁往卡拉奇暂避数周。在2012年,他们再次流离失所,在附近的一个小镇避难,直到洪水退去才回到家园。

UNICEF Photo
© UNICEF Pakistan/2012/Jameel
在信德省坎德侯特,儿童在联合国儿童基金会支持的临时学习中心玩着教育性纸牌游戏。他们的学校在2012年的雨季洪水中被毁。

“我想念我的朋友、我的老师和我的书本。”茹哈萨说,“能重返校园,真是太欣慰了。”

茹哈萨的兄弟们为继续学业,被迫辗转全国各地。尽管与亲人分离,她却对未来充满希望。“我想成为一名医生,服务社区。”她在这所临时学习中心时说。她的同学在一旁玩着教育性游戏。

汤瓦尼

在附近的汤瓦尼(Tangwani)地区,儿童们带着我们来到一个容纳了约60名5-10岁学生的临时学习中心。这个学习中心与村里学校相隔数米。学校在洪水中被严重破坏,洪水退去后,村民们决定不在这里避难。但是,学校却被当作仓库使用,村民们将洪水中抢救出来的东西都存放在这里。

阿米娜(Amina)住在临时学习中心的隔壁。她教授1-5年级学生已数月有余。由于洪水的到来,她被迫离职,成为家庭主妇,而她的丈夫找到了一份临时工的工作。她家的许多男人都已经出外找工。留守的人便照看洪水中幸存的牲畜。

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© UNICEF Pakistan/2012/Jameel
13岁的茹哈萨在这所临时学习中心读5年级。她家因2010和2012年的洪灾而流离失所。

“作为一个母亲,我希望我的孩子有一个无忧无虑的美好未来。”阿米娜说。家中女性长辈因饮用水和洗衣服、洗炊具的水不卫生患上了各种疾病。

“我希望我的孩子从不遭受任何疾病的折磨;我们已经目睹了病魔的残忍,我希望我的孩子从不生病。”

教育集群合作伙伴,包括联合国儿童基金会在内,在受灾地区共建立了743个临时学习中心,其中信德省439个、俾路支省130个、旁遮普省174个。70994名儿童入学。这些临时学习中心有97%由联合国儿童基金会建立。

目前,在信德省雅各布阿巴德、希卡布尔和格什莫尔地区建立的420个临时学习中心已惠及14084名儿童(8210名男童和5874名女童)。

联合国儿童基金会需要额外资金以满足受此次紧急事件影响的儿童和妇女的需求。巴基斯坦灾区家庭仍需至关重要的救生支持,需要帮助他们重建生活并创建一个美好的未来。

2013针对儿童的人道主义行动 - 巴基斯坦


 

 

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