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被占领的巴勒斯坦领土

对一名巴勒斯坦女孩而言,教育和课外活动让她变得更加自信

莫妮卡.阿瓦德(Monica Awad)报道

巴勒斯坦库夫尔泽巴德(KUFR ZEIBAD),2013年12月26日 —— 玛丽亚姆(Mariam)今年14岁,住在约旦河西岸北部中心一个名为库夫尔泽巴德(Kufr Zeibad)的小村庄。她现在是一名学生,在完成中学教育后,她将回到家里的小裁缝铺工作。

早期诊断

当玛丽亚姆只有几个月大时,她的母亲梅莎(MAYSA)注意到她的头围比同龄人的正常标准要小一些。梅莎将玛丽亚姆带到附近的医院,玛丽亚姆被诊断出患有小头畸形 —— 这是一种神经发育障碍,指一个人的头围相对于其年龄与性别的平均值小三个标准差以上。

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© UNICEF 2013/State of Palestine/Ahed-Izhiman
14岁的玛丽亚姆是一名学生,住在约旦河西岸的库夫尔泽巴德(Kufr Zeibad)。在完成学业之后,她将回到家里的小裁缝铺工作。

尽管玛丽亚姆的大脑发育有障碍,梅莎依然坚持送她去上学。随着玛丽亚姆一点点长大,梅莎担心她不能像其他孩子一样学习,所以让她离开了学校。“我觉得自己别无选择。”她回忆道,“每天辅导孩子功课时,我能感受到她在学习中面临巨大的挑战。我的大女儿阿雅(Aya)也是因为相同的原因而辍学。”阿雅在12岁时,因为无法跟上学习进度而辍学。

重返学堂

联合国儿童基金会在当地负责支持青少年友好中心的协调员纳比勒.加纳耶姆(Nabil Ghanayem)了解到玛丽亚姆的情况后,采取了积极的行动。

“我相信玛丽亚姆完全可以塑造性格,在上学的过程中增加自信。”他说,“她会像我们每个人一样,为社会做出贡献。”

他劝说玛丽亚姆的母亲让玛丽亚姆继续完成学业。加纳耶姆先生还鼓励玛丽亚姆参加在库夫尔泽巴德青少年友好中心举办的各种联谊活动。

一年后,玛丽亚姆重返学校。放学后,她还会每周去青少年友好中心三次。“我喜欢画画!每当与朋友们一起画画时,真是一种最美的享受。”她说。 “

玛丽亚姆的生活技能也得到了提高,这更令她的自信心和沟通技巧进一步增强。“和其他人交谈不再令我恐惧。”她说,“在学校和中心里,我有那么多好朋友!”

梅莎谈到自己已经注意到了玛丽亚姆性格所发生的变化。她现在能够很好与他人沟通、解决问题,并且总是乐于与其他青少年一起参加各项活动。

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© UNICEF 2013/State of Palestine/Ahed-Izhiman
她的母亲因担心她的残疾将阻碍她的学业,不得不让她辍学在家。然而,当地的青少年友好中心接纳了她,现在,她正在学习、绘画中健康成长。

榜样

丈夫去世后,梅莎在一个人抚养孩子。她清楚地知道阿雅和玛丽亚姆会比自己的其他孩子寿命更短,她现在已经决定不会让这两个孩子只待在家里。

联合国儿童基金会的青年与发展官员麦逊.奥贝迪(Maysoon Obeidi)探讨了确保阿雅、玛丽亚姆以及其他所有孩子参加教育和各种活动的重要性。“必须为像玛丽亚姆这样的青少年提供受教育的机会,让他们学习新的技能并释放全部潜能,使他们成为社会活动的积极参与者 —— 并帮助消除一些负面的社会态度和看法。”他说。

事实上,仅仅就凭借去上学和到中心参加活动,玛丽亚姆已经对同龄人产生了巨大的影响。“玛丽亚姆在整个村子中已经成为一个真正的成功故事。”加纳耶姆先生说。“她是所有同龄孩子的榜样。”

联合国儿童基金会在意大利国家委员会的资助下,在约旦河西岸(包括东耶路撒冷和加沙)支持了58个青少年友好中心。这些中心为超过8.5万名青少年提供了参与各项娱乐和心理活动、体育及生活技能教育的机会,特别关注最弱势的儿童。

这些中心还积极确保残疾儿童的有效参与、残疾儿童的技能开发、对残疾儿童的包容性,让全社会都可以更好地听到他们的声音。


 

 

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