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缅甸

和平相处:缅甸若开邦开展社区儿童保护

玛丽安娜 · 帕拉夫 (Mariana Palavra) 报道

位于缅甸西部的若开邦过去几年一直面临着种族关系紧张所导致的死亡、被迫迁离和生计丧失问题。联合国儿童基金会与非政府组织社区和家庭服务国际 (CFSI) 目前开展合作,确保儿童和青少年免受国内冲突、歧视和贫困的影响。

缅甸,若开邦孟都县,2016年10月12日——在苏密杜 (Saw Myat Thu) 20岁的时候,她有了一个新的爱好。从学校毕业后,为了缓解家庭负担,她开始在孟都县的儿童早期发展 (ECD) 中心从事助教工作。令她惊讶的是,她十分喜欢这份工作。

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© UNICEF Myanmar/2016/Palavra
苏密杜的家乡就在孟都县。对于接受“儿童友好家园 (CFS)” 助理引导员这项新的工作,她非常兴奋。

“我过去经常读诗给孩子们听、给他们唱歌、帮他们画画、给他们讲故事,还教他们如何洗手和刷牙。”她回忆称,“我喜欢照顾孩子。那是一个很好的环境,我非常开心。”

儿童早期发展中心由非政府组织社区和家庭服务国际 (CFSI) 负责运作,地点位于若开邦,而该地区多年以来一直面临着种族关系紧张问题。苏密杜曾两次在儿童早期发展中心任教,第一次教的是佛教徒孩子,第二次教的是一个包括佛教徒、穆斯林和印度教徒的不同种族班级。对于孩子们来说,这并没有什么不同。

“环境十分相似,关系一样相同。他们都是孩子,一起玩耍,没有争斗。”

就在第一次任教时隔两年后的今天,苏密杜很快将再一次来到孩子们身边。她是社区和家庭服务国际组建的“儿童友好家园 (CFS)”项目招募的首批助理引导员之一。该项目由联合国儿童基金会给予支持,并由欧盟委员会人道主义援助和公民保护部门 (ECHO) 提供资金援助。

苏密杜与其他引导员一起接受了专门培训,包括生活技能、艾滋病预防、青少年面临的风险,以及针对培训师的培训,以此帮助构建社区能力。

“我所工作的不同社区宗教对我来说,没有任何差别。无论面对来自什么宗教背景的孩子,我都非常高兴。”她说道。

强有力的伙伴关系

“儿童友好家园”项目由欧盟委员会人道主义援助和公民保护部门提供资助,它是联合国儿童基金会、社区和家庭服务国际共同实施项目中的一部分。联合国儿童基金会、社区和家庭服务国际正在齐心协力加强针对若开邦北部的孟都县、布帝洞和拉得堂三个城镇开展儿童保护。该项目的总体目标是防止居住在这些城镇的儿童受到虐待、剥削和忽视,为此该项目将建立强有力的社区儿童保护机制和公共意识。

“若开邦北部地区的儿童保护工作主要来自贫困、歧视和国内冲突。”联合国儿童基金会缅甸儿童保护主管阿龙 · 格林伯格 (Aaron Greenberg) 表示。若开邦北部地区同时容易遭受自然灾害影响。2015年,飓风“科门”就曾对上述三个城镇15%的人口造成影响。

“儿童仍然能够感受到国内紧张局势所带来的影响,因而急需我们开展大力支持。”格林伯格补充道。青少年同样在获得青少年服务上受到限制,并由此导致童婚、童工,以及带有风险的迁离,甚至触犯法律。

作为联合国儿童基金会与社区和家庭服务国际的合作项目,该项目将与包括女性领导人在内的社区开展紧密合作,发现在儿童保护方面存在的问题,同时实施相应举措。该项目还为受到虐待、剥削和忽视的幸存儿童提供个案管理服务。另一个核心部分则是建立保护场所,正如苏密杜将工作的“儿童友好家园”。这些场所为儿童提供身体、心理和认知保护,并向他们传授基本生活技能。

这些举措将覆盖冲突社区所有受到影响的人群,尤其重视受到冲突、洪涝、迁离和拐卖影响的男童和女童等弱势群体。超过14万人将直接或间接受益于这一为期一年的项目。

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易卜拉欣与其所在社区的儿童。“每天,我鼓励孩子们来到学校,为他们创造一个快乐的环境,并进行能够提高自身健康和卫生意识的活动。”他说,“我希望所有的孩子都能来上学。”

社区论坛

儿童保护论坛也是该项目与社区合作的一种方式。这些平台鼓励参与者发现影响其所在社区最显著的儿童保护问题,特别是国内暴力、儿童拐卖、性虐待、家长忽视和容易受到迁离等方面带来的影响。

易卜拉欣 (Ebrahim) 是Phar Wet Chaung村庄一所中学的志愿者老师。自从他成为其所在社区儿童保护团体的成员后,他被推选参加村庄论坛。论坛共有15名成员,包括社区和宗教领导人、青年、儿童和单身母亲。

“作为一名老师,我享有一些特权,因为我能够通过发现儿童保护存在的问题,与其他社区成员一起试图找到解决办法,从而为改变现状出一份力。”易卜拉欣说道。

村庄领导人表示,自从这些儿童保护机制开始实施后,一些社区已经开始有所改变,如儿童参与有所增加,体罚数量有所减少。

和平相处

尽管面临种种挑战,苏密杜和易卜拉欣都坚信他们所在社区的未来将会更加美好。

苏密杜最近获悉,她将被安排到一个青少年来自不同宗教背景的“儿童友好家园”工作,而她已经准备好迎接这个全新挑战。

“三至五岁的儿童不会区别对待对方,但青少年却很有可能受到社会影响。”她说,“所以,我们需要将更多的精力放在传达和平相处的信息上,只有这样青少年才会为建立和平贡献力量。”

她表示:“如果我们都能和平相处,这不是更好吗?”


 

 

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