伊拉克

"在课本之外——紧急状况下的教育”系列播客

第9辑：压力下的伊拉克教育

© UNICEF Iraq/2008/Arar

一个女孩在萨德尔城巴格达小学被毁坏教室的瓦砾中走过。

美国纽约，2008年9月15日 — 持续不断的伊拉克冲突，对那里的儿童和学校产生了持续的破坏。不安全因素和暴力迫使教师逃离，使学生呆在家里，在有些情况下，学校干脆关门。曾经是该地区最好的之一的教育系统，而现在却正在为提供基本的服务和保证学生的安全而挣扎着。许多年轻人眼看着同学要么离开这个国家，要么干脆退学了。

“我们原来有35名学生，而现在我们只有7名了——2名女生和5名男生，”在巴格达学习音乐的祖哈尔.萨鲁坦（Zuhal Sultan）说。“我们没有足够的教师来教每一门课程”。

位于约旦的联合国儿童基金会伊拉克援助中心的教育负责人，梅特.诺斯特兰（Mette Norstrand）承认，寻找教师是具有挑战性的工作，但又说，更多的支持系统正在被落实到位，以鼓励他们重回课堂。

“教育部正在十分认真地考虑这个问题，”她指出，“我们正在举办硕士导师和教师的培训课程，使他们能够得到更好的训练，以解决课堂上的问题。”

“一个巨大的成就”

在伊拉克境内，那些正在设法保住一些表面上看还正常的学校生活的教师和学生们，往往会面对无法抗拒、威胁生命的障碍。

“由于对暗杀、绑架、爆炸的恐惧，使得日常生活十分困难、十分窘迫，所以在这种状况下仍然继续做上学和学音乐这样简单的事情，都算得上是英雄了，”记者乔治.帕克说，“这是一个巨大的成就。” 

在持续的不安全和缺乏教师的情况下，伊拉克青年是如何继续他们的学习的呢？国际社会是如何致力于对教育体系提供支持和改变的呢？什么又是女学生们面对的特殊障碍呢？

点击这里收听联合国儿童基金会电台有关伊拉克教育的播客讨论节目，节目嘉宾有：

乔治.帕克（George Packer）
《纽约客》专职作者，著有《刺客门：美国在伊拉克》一书

祖哈尔.萨鲁坦（Zuhal Sultan）
17岁，巴格达音乐和芭蕾学校学生，伊拉克国家交响乐团钢琴演奏员

梅特.诺斯特兰（Mette Norstrand）
联合国儿童基金会伊拉克援助中心的教育负责人