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阿富汗

在阿富汗,振作精神,提供温暖

妮可.福斯特及沙穆苏亚瓦法联合报道

10月26日阿富汗发生了7.5级地震后,面对仍处在伤痛中的儿童和为过冬做艰难准备的家庭,联合国儿童基金会正在帮助提供社会心理援助以及救灾物资。

阿富汗塔卢坎,2015年11月18日——“我很害怕。我不想一个人来学校。”10岁的萨米拉说道,她是阿富汗塔哈尔省塔卢坎地区比比.哈耶拉中学的一名学生。10月26日的地震报道中最不幸的事故之一,就是这所学校的12名女孩在踩踏事件中遇难,并至少有38人受伤。

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© UNICEF Afghanistan/2015/AEP
在由联合国儿童基金会支持举办,位于阿富汗塔哈尔省塔卢坎地区比比.哈耶拉中学的社会心理同伴互助课程中,11岁的阿特法正在听课。

在地震中遇难的同学们的画面一直困扰着她,在母亲的陪同下,她第一次参加了联合国儿童基金会支持举办的社会心理帮助课程。

萨米拉并非唯一一个要承受心理煎熬的人。11岁的阿特法和祖母一起参加了课程。从她的状态可以明显感到她承受了怎样的打击。

阿特法的祖母非常担心。“她讲话时会停顿,接着就忘了要说什么。她经常哭泣,看起来受到了打击。”她说道。“她妹妹和我们整个家庭都受到了影响。”

这场7.5级地震破坏了阿富汗和巴基斯坦的部分地区,阿富汗约115人遇难,超过18500座房屋被损坏或损毁,人们无家可归、无依无靠、恐惧震惊。巴基斯坦有280人在地震中遇难。

作为协调应对突发事件工作的一部分,联合国儿童基金会和其合作伙伴向需要帮助的儿童提供社会心理援助课程,并且因为山区气温降到零度,还分发毛毯、冬季衣物及其它救灾物资。

走出伤痛

受影响地区的很多学校在震后的数天时间内空无一人部分原因是受损的基础设施存在安全隐患更因为学生不敢回到学校。

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瓦西勒.沙阿.易卜拉希米医生是联合国儿童基金会支持建立的社会健康教育组织Tabish的一位培训师。他在比比.哈耶拉中学的社会心理援助课程中向学生、家长和教师解释了创伤后应激障碍的症状。

“许多学生及教师因为地震受到震惊和创伤。”瓦西勒.沙阿.易卜拉希米医生说道,他是联合国儿童基金会支持建立的社会健康教育组织Tabish的一位培训师。Tabish组织在比比.哈耶拉中学内指导进行同伴互助课程。

瓦西勒医生的部分工作内容是到家庭内拜访学生及他们的家人,检查他们是否在精神和身体上都处于健康状态,告诉他们可用的治疗方式,并鼓励儿童重返校园继续学业。最需要帮助的儿童也可以获得单独指导。

但是塔卢坎地区的学生最需要的是继续接受教育。比比.哈耶拉中学是塔哈尔省首府最大的学校之一,其校长纳吉巴.阿夫扎勒女士已经确认,学校将搬入一座新楼中。

“我们希望通过搬入新楼,学生和教师可以忘记痛苦的记忆,重新开始上课。”她说道。

保护儿童和家庭

随着冬天的临近,住所和保暖衣物的匮乏成为偏远震区救灾工作的当务之急。儿童在这种环境中是最弱势群体,并且他们有着最迫切的需求。

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阿富汗塔卢坎地区的家庭收到毛毯、冬季衣物、卫生用品及其它救灾物资。

地震发生的时候,7岁的纳吉布正睡在自家房子的楼上。他的母亲比比.哈特姆无法及时把他救出来。

“我希望死的是我,”哈特姆女士说道。“我当时在家里洗衣服,房子突然开始晃动。我拉起一个孩子就开始跑。跨出家门的那一刹那,整座楼就塌了,我们的所有物品都被压在灰尘和石头下。我没能救出我的大儿子。”

哈特姆女士和她的家人现在住在一块露天区域,不过由于气温降到零度以下,救灾物资比以往任何时候都要重要。

除提供社会心理援助之外,联合国儿童基金会和合作伙伴还分发了毛毯、冬季衣物和卫生用品,还有用于避难和上课的帐篷,以及其它救灾物资。通过与红十字会/红新月会和阿富汗国家灾难管理署的合作,联合国儿童基金会向阿富汗北部及东部震区约2500个家庭(超过17000人)提供了援助。

对于像哈特姆女士一家这样的家庭来说,这些物资是度过未来几个月艰苦时期的生命线。

“天气越来越冷了,如果没有这些物资,我们无法度过这个冬天。”她说道。

 


 

 

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