UNICEF e UPLAND se unem para criar um programa de educação em Web 3.0 para jovens brasileiros

Na semana do Natal, parceria doará recursos da venda dos NFTs no UPLAND para projetos do UNICEF Brasil que capacitarão milhares de jovens nessa nova era da internet

22 dezembro 2022
Grupo de jovens posa para a foto.
UNICEF/BRZ/Alécio Cezar

Brasília, 22 de dezembro de 2022 – UPLAND e UNICEF Brasil iniciam nesta semana uma parceria de longo prazo para desenvolver um novo projeto social que inclui uma academia da Web 3.0 para atender à necessidade urgente de expansão de educação, treinamento e oportunidades de emprego entre jovens.

O objetivo dessa iniciativa pioneira é garantir que milhares de brasileiros entre 18 e 24 anos sejam educados na web3, criando assim um elo entre o ensino médio e a formação para que esses jovens contribuam com o ambiente virtual voltado a suas comunidades e explorem plenamente seu potencial.

Como parte desse lançamento, a plataforma de metaverso líder em mapeamento do mundo real realizará a partir desta quinta-feira (22 de dezembro) a venda de artigos digitais de Natal inspirados no UNICEF para cerca de seus 4 milhões de uplanders espalhados no mundo. Parte do lucro da operação será revertida como doação direta para o UNICEF Brasil e outra parte será ainda destinada ao programa de Educação do UNICEF no Brasil.

Na cidade do Rio de Janeiro no metaverso, já lançada no UPLAND, haverá duas fábricas com a marca UNICEF para produzir itens de decoração natalina, como os populares gnomos de Natal que os fãs de UPLAND utilizam para decorar suas propriedades. Os produtos poderão ser adquiridos pelo uplanders no showroom virtual do UNICEF localizado na capital fluminense do metaverso. Experiências “gamificadas” são uma maneira divertida para engajar o público na web3 e arrecadar fundos para apoiar causas importantes para as comunidades mais vulneráveis.

“Nos últimos quatro anos, vimos milhares de histórias de nossos usuários alcançando sucesso financeiro por causa de seu conhecimento em web3”, observa Idan Zuckerman, cofundador e coCEO da UPLAND. “Em parceria com o UNICEF Brasil, estamos entusiasmados em criar uma oportunidade para que os jovens aprendam a criar as mesmas oportunidades para si, por meio de uma experiência web3, que oferece diversão, inovação, empreendedorismo e senso de comunidade, além de um programa educacional, no mundo real, para apoiá-los em primeira mão”, completa.

O conteúdo do programa educacional é definido pela iniciativa 1 Milhão de Oportunidades (1Mio), do UNICEF Brasil, e desenvolvido pela UPLAND. Os alunos serão treinados em cinco competências diferentes:

  • Habilidades básicas: educação com noções básicas sobre web3, tecnologia blockchain, contratos inteligentes e metaverso.
  • Habilidades específicas do trabalho: oportunidades na economia do metaverso e ensino aos jovens sobre novas posições e oportunidades na indústria web3.
  • Habilidades digitais: os alunos aprenderão como trabalhar no metaverso de UPLAND, como mintar, aumentar o patrimônio líquido, preencher coleções, concluir missões, participar de eventos da comunidade web3.
  • Habilidades empreendedoras: Como se tornar um metaempreendedor e construir seus negócios no topo do metaverso de UPLAND.
  • Habilidades transferíveis: como os alunos transferem todos os conceitos, assimilando os aprendizados de UPLAND (imóveis, rendimento, negociação, tokenização) e outros relacionados à web3, aplicando-os na vida real.

Sobre 1MiO
Liderada pelo UNICEF Brasil, a iniciativa Um Milhão de Oportunidades (1MiO) é uma iniciativa multissetorial articulada entre setor privado, governos, sociedade civil e jovens engajados na criação de oportunidades de acesso formação profissional, empregabilidade e geração de renda para adolescentes e jovens (dos 14 aos 29 anos) em situação de vulnerabilidade.

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O jogo Upland está disponível para download gratuito no iOS, Android e na web, e pode ser acessado em qualquer lugar do mundo: https://www.upland.me/

Contatos para a imprensa

Fernanda Toyomoto
Oficial de Comunicação
UNICEF Brasil

Sobre o UNICEF
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