UNICEF e Itaú Social reúnem especialistas para discutir recomposição das aprendizagens

Brasília, 30 de março de 2023 – Após mais de dois anos de pandemia, escolas e redes públicas de ensino se veem diante de um desafio urgente: a recomposição/recuperação das aprendizagens. Por isso, o UNICEF e o Itaú Social reúnem especialistas, gestores de diferentes níveis do sistema de educação e organizações sociais para o Workshop Recomposição das aprendizagens: ações e desafios da educação básica, nos dias 30 e 31 de março, em Brasília.

O workshop que tem como finalidade mapear estudos e experiências bem-sucedidas de recomposição das aprendizagens, no Brasil e na América Latina, que podem servir de exemplo e inspiração para as redes públicas de todo o País. Ao longo dos dois dias de workshop, será realizada uma curadoria de ações, estudos, estratégias, projetos, materiais e propostas voltados para a recomposição das aprendizagens, que contemplem desde a educação infantil até o desenvolvimento das competências relativas aos processos de leitura e escrita no ensino fundamental.

O UNICEF vem acompanhando com atenção as questões relacionadas à recomposição das aprendizagens e ao acolhimento de crianças e adolescentes, neste cenário pós-pandemia. Pesquisa do UNICEF, realizada pelo Ipec no segundo semestre de 2022 – com meninas e meninos de 11 a 19 anos de todas as regiões brasileiras –, mostrou que 21% pensaram em abandonar a escola e, destes, pelo menos 50% indicam que o motivo é por não conseguir acompanhar as explicações ou atividades passadas pelos professores. Esse dado evidencia o tamanho do problema a ser enfrentado por todos aqueles que direta ou indiretamente trabalham no campo da educação.

“Há, no Brasil, uma naturalização do fracasso escolar, fazendo com que a sociedade aceite que um perfil específico de estudante – em sua maioria meninas e meninos negros e indígenas, e estudantes com deficiência, vindos de famílias de renda mais baixa – passe pela escola sem aprender, sendo reprovado diversas vezes até desistir. O problema já existia no País e se agravou com a pandemia da covid-19. A cultura do fracasso escolar acaba por excluir sempre os mesmos estudantes, que já sofrem outras violações de direitos dentro e fora da escola. Por isso, a recuperação de aprendizagens é fundamental para o enfrentamento dessas desigualdades.”, explica Mônica Dias Pinto, chefe de Educação do UNICEF no Brasil.

Considerando que a recomposição das aprendizagens é um problema complexo, cujas soluções dependem do esforço coletivo, o UNICEF tem intensificado as ações que buscam qualificar as práticas pedagógicas, apoiar o enfrentamento das culturas da exclusão e do fracasso escolares olhando sempre para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.

Essas ações têm endereçado a recomposição das aprendizagens por entender que essa deve ser uma prioridade de governantes, integrantes da sociedade civil organizada, famílias, gestores escolares, professores, estudantes e de todos que direta ou indiretamente estão envolvidos com a educação para que juntos apoiem ou desenvolvam estratégias de mitigação das perdas educacionais e recomposição das aprendizagens, sobretudo no que se refere aos processos de leitura e escrita nos anos iniciais e finais do ensino fundamental.

Agenda
O quê: Workshop Recomposição das aprendizagens: ações e desafios da educação básica.
Onde: Hotel St. Paul Plaza, SHS, Quadra 2, Bloco H – Asa Sul, Brasília – DF
Quando: 30 e 31 de março de 2023