Միավորելով աշխարհը. 1989-2005

Իմացե՛ք, թե ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը ինչպես է միավորել ազգերին երեխաների իրավունքների ցուցապաստառի ներքո

ՅՈՒՆԻՍԵՖ
Աղջնակը նստած է գրասեղանին ու գրում է իր տետրի մեջ։
UNI34086-Crop
02 Դեկտեմբեր 2021

Իմացե՛ք, թե ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը ինչպես է միավորել ազգերին երեխաների իրավունքների ցուցապաստառի ներքո


1989

Միավորված ազգերի կազմակերպության 159 երկիր ընդունել է Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան, որը մարդու իրավունքների ասպարեզում ամենաշատ հաստատված համաձայնագիրն է՝ ուղղված երեխաների պաշտպանությանը:

Միացյալ Նահանգներ, 1989. ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի բարի կամքի դեսպան Օդրի Հեփբերնը (ձախում) կարդում է Երեխաների իրավունքների մասին կոնվենցիայի մի հատված աշխարհի տարբեր երկրների երեխաների հետ հանդիպման ժամանակ, երբ տոնում էին այս պատմական փաստաթուղթը։
UNICEF/UNI40117/Mera
Միացյալ Նահանգներ, 1989. ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի բարի կամքի դեսպան Օդրի Հեփբերնը (ձախում) կարդում է Երեխաների իրավունքների մասին կոնվենցիայի մի հատված աշխարհի տարբեր երկրների երեխաների հետ հանդիպման ժամանակ, երբ տոնում էին այս պատմական փաստաթուղթը։

«Երեխաների լավագույն շահերը պետք է արժանանան առաջնային ուշադրության  նրանց առնչվող որոշումներ կայացնելիս»:

Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիա

1990

Երեխաներին նվիրված համաշխարհային գագաթնաժողովը, որը գումարվել էր ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի կողմից, մեկտեղել էր աննախադեպ թվով պետությունների ղեկավարների՝ երեխաների խնդիրների շուրջ միավորվելու և Երեխաների գոյատևման, պաշտպանության և զարգացման հռչակագիրը հաստատելու նպատակով:

1990 թվականին Երեխաների Համաշխարհային Գագաթաժողովը համախմբեց 152 համաշխարհային առաջնորդների, ավելին, քան երբևէ հավաքվել էր նախկինում:
UNICEF/UNI29901/Davey
1990 թվականին Երեխաների Համաշխարհային Գագաթաժողովը համախմբեց 152 համաշխարհային առաջնորդների, ավելին, քան երբևէ հավաքվել էր նախկինում:

1993

1993 թվականի վերջի դրությամբ զարգացող աշխարհում կյանքի տևողությունը Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից ի վեր ավելացել էր շուրջ մեկ երրորդով: Նորածնային և մանկական մահացության ցուցանիշները կիսով չափ կրճատվել էին, դպրոցական կրթության մեջ ներգրավվող երեխաների թիվը 50 տոկոսից աճել էր մինչև 75 %-ի, իսկ խմելու ջրից օգտվելու հնարավորություն ունեցող գյուղական ընտանիքների թիվը 10 %-ից հասել էր 60 %-ի:

Չինաստան, 1993. ՅՈՒՆԻՍԵՖ Պեկինի օժանդակությամբ միության հիվանդանոցի ծննդատանը ծննդաբերությունից անմիջապես հետո բուժքույրը գրանցում է նորածնի ոտնահետքը թղթի վրա։
UNICEF/UNI49823/LeMoyne
Չինաստան, 1993. ՅՈՒՆԻՍԵՖ Պեկինի օժանդակությամբ միության հիվանդանոցի ծննդատանը ծննդաբերությունից անմիջապես հետո բուժքույրը գրանցում է նորածնի ոտնահետքը թղթի վրա։

1994

ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը և ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն ստեղծեցին և բաշխեցին «Դպրոցը՝ տուփի մեջ» կոչված համաշխարհային նախաձեռնությունը՝ որպես աջակցություն մարդասիրական ճգնաժամերի ընթացքում երեխաների չընդհատվող կրթությանը:

Տանզանիայի Միացյալ Հանրապետություն, 1994. Երեխաները գրում են գրատախտակների վրա, որոնք տրամադրվել են ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի և ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կողմից Ռուանդայի փախստականների համար նախատեսված ժամանակավոր դպրոցում:
UNICEF/UNI37539/Press
Տանզանիայի Միացյալ Հանրապետություն, 1994. Երեխաները գրում են գրատախտակների վրա, որոնք տրամադրվել են ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի և ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կողմից Ռուանդայի փախստականների համար նախատեսված ժամանակավոր դպրոցում:

1995

Կանանց հարցերով համաշխարհային չորրորդ համաժողովի ժամանակ, որը կայացել է Չինաստանի մայրաքաղաք Պեկինում, աշխարհի առաջնորդները վերահաստատեցին իրենց հանձնառությունը կանանց և երեխաների իրավունքների վերաբերյալ հարցերում:

Հարավային Աֆրիկա, 1998. Գործարանի կին աշխատողները ցույց են տալիս իրենց կոշտացած և սպիացած ձեռքերը:
UNICEF/UNI33575/Pirozzi
Հարավային Աֆրիկա, 1998. Գործարանի կին աշխատողները ցույց են տալիս իրենց կոշտացած և սպիացած ձեռքերը:

1995-2005

Քերոլ Բելլամին խոսում է ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի կողմից աջակցություն ստացող դպրոցի երեխաների հետ: Սոմալի 2000 թ.
UNICEF/UNI35120/Chalasani
Քերոլ Բելլամին խոսում է ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի կողմից աջակցություն ստացող դպրոցի երեխաների հետ: Սոմալի 2000 թ.

«Երբ հարցը վերաբերում է երեխաների կյանքին և իրավունքներին, ապա լուռ վկաներ չպետք է լինեն»:

Քերոլ Բելլամի, ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի գործադիր տնօրեն (1995–2005 թթ.)

1996

Գրասա Մաշելի հաշվետվությունը՝ Զինված հակամարտությունների ազդեցությունը երեխաների վրա խորագրով, նկարագրում է պատերազմի կործանարար հետևանքները երեխաների վրա և հանդես է գալիս նրանց հատուկ պաշտպանության տակ առնելու օգտին:

 

1998

ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը որդեգրեց մարդու իրավունքների վրա հիմնված մոտեցումը ծրագրերի մշակմանը՝ մարդու իրավունքների սկզբունքները դնելով իր գործունեության հիմքում:

Եմեն, 1998. Եմենի հարավում գտնվող Ալ-Բաինիա գյուղի տարրական դպրոցի տղաները։
UNICEF/UNI34167/Pirozzi
Եմեն, 1998. Եմենի հարավում գտնվող Ալ-Բաինիա գյուղի տարրական դպրոցի տղաները։

1999

ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը, Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունը (ԱՀԿ), ինչպես նաև ՄԱԿ-ի Մարդասիրական հարցերի համակարգման գրասենյակը (ՄՀՀԳ կամ OCHA) հանդես եկան միջամտությամբ՝ պատվաստանյութեր և առողջապահական այլ հրատապ ծառայություններ հասցնելով հակամարտություններից տուժած երեխաներին:

Ալբանիա, 1999 թ. Երկու փախստական տղա Կոսովոյից. մեկը քնել է գլուխը մյուսի ուսին դրած՝ գետնին նստած և կարմիր մեքենայի բաց դռանը հենված, իսկ ընտանիքի մյուս անդամները նստած են մեքենայում, որով ընտանիքը Կոսովոյից բերվել է ավելի հյուսիսային սահմանամերձ Կուկես քաղաք:
UNICEF/UNI31487/Chalasani
Ալբանիա, 1999 թ. Երկու փախստական տղա Կոսովոյից. մեկը քնել է գլուխը մյուսի ուսին դրած՝ գետնին նստած և կարմիր մեքենայի բաց դռանը հենված, իսկ ընտանիքի մյուս անդամները նստած են մեքենայում, որով ընտանիքը Կոսովոյից բերվել է ավելի հյուսիսային սահմանամերձ Կուկես քաղաք:

2002

Միավորված ազգերի Գլխավոր ասամբլեայի հատուկ նիստի ժամանակ, որը առաջինն էր, որ նվիրված էր բացառապես երեխաներին, ուսումնասիրում է 1990-ին Երեխաներին նվիրված համաշխարհային գագաթնաժողովի ժամանակ սահմանված նպատակների ուղղությամբ արձանագրված առաջընթացը:

Միացյալ Նահանգներ, 2002 թ. Պատվիրակ երեխան ելույթ է ունենում Միավորված ազգերի Գլխավոր ասամբլեայի առջև՝ երեխաներին նվիրված հատուկ նիստի ժամանակ:
UNICEF/UNI37088/Markisz
Միացյալ Նահանգներ, 2002 թ. Պատվիրակ երեխան ելույթ է ունենում Միավորված ազգերի Գլխավոր ասամբլեայի առջև՝ երեխաներին նվիրված հատուկ նիստի ժամանակ:

2004

ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը և գործընկերները կազմակերպեցին անհետաձգելի մարդասիրական արձագանք՝ ուղղված Հնդկական օվկիանոսում տեղի ունեցած ավերիչ ցունամիի հետևանքների վերացմանը:

Հնդկաստան, 2005 թ. Ութնամյա երեխան կանգնած է 2004-ի դեկտեմբերին Հնդկական օվկիանոսում տեղի ունեցած ցունամիից հետո իր տան ավերակների վրա:
UNICEF/UNI69488/Vitale
Հնդկաստան, 2005 թ. Ութնամյա երեխան կանգնած է 2004-ի դեկտեմբերին Հնդկական օվկիանոսում տեղի ունեցած ցունամիից հետո իր տան ավերակների վրա:

2005-2010 թթ.

ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը մեկնարկեց «Միավորվե՛նք հանուն երեխաների, միավորվե՛նք ընդդեմ ՁԻԱՀ-ի» արշավը՝ ՄԻԱՎ-ի և ՁԻԱՀ-ի առումով խոցելի երեխաների համար միջոցներ հայթայթելու և գործողություններ խթանելու համար:

Սուդան, 2005. Երեխաները մասնակցում են «Միավորվեք երեխաների համար, միավորվեք ՁԻԱՀ-ի դեմ» արշավի մեկնարկին:
UNICEF/UNI43077/Cranston
Սուդան, 2005. Երեխաները մասնակցում են «Միավորվեք երեխաների համար, միավորվեք ՁԻԱՀ-ի դեմ» արշավի մեկնարկին:

Արդյունքների վրա հիմնված ծրագրերի և գործընկերությունների կազմավորումը՝ երեխաների խնդիրների շուրջը միավորվելու նպատակով:

Էնն Մ. Վենեման, ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի գործադիր տնօրեն (2005–2010)
Պակիստան, 2005 թ. ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի գործադիր տնօրեն Էնն Մ. Վենեմանը՝ երկրաշարժից տուժածի մահճակալի կողքին:
UNICEF/UNI42919/Zaidi
Պակիստան, 2005 թ. ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի գործադիր տնօրեն Էնն Մ. Վենեմանը՝ երկրաշարժից տուժածի մահճակալի կողքին:

Այն պահից, երբ աշխարհը գիտակցեց երեխաների առջև ծառացած մարտահրավերների ծավալները և համաձայնեց աշխատել միասնական լուծումներ գտնելու ուղղությամբ, ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը սկսեց կարևորել կանանց և երեխաների վրա անարդարությունների ազդեցությունը:

Ծանոթացե՛ք մեր 2006-2015 թվականների ժամանակագրությանը.