Ներառականություն. որքանով է Հայաստանում կրթությունը արձագանքում գենդերային հարցերին

Ֆոկուս-խմբային հետազոտության հիմնական արդյունքներ

Դեռահասները ֆիզկուլտուրայի դասի ժամանակ: Մեկ աղջիկ և երեք տղա
UNICEF Armenia/2021/Stepanyan

Կարևոր ակնարկներ

Բազմաթիվ են հետազոտություններն ու ապացույցները, որոնք մատնացույց են անում, թե ինչպես է գենդերային դերերի շուրջ ձևավորված մեր ակամա, անուղղակի կողմնակալ վերաբերմունքն ազդում դպրոցական դասագրքերի մշակման և դասարանական պրակտիկայի վրա, ինչն իր հերթին ազդում է տղաների և աղջիկների գենդերային դերերի, ինչպես նաև ակադեմիական հետաքրքրությունների և հետագա մասնագիտական կողմնորոշման վրա:

Ուսուցման բարելավման նպատակով՝ 2019-2021 թվականներին ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի հայաստանյան գրասենյակը, ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի Շվեյցարիայի և Լիխտենշտեյնի ազգային կոմիտեի աջակցությամբ, ձեռնամուխ եղավ ուսուցիչների և ուսանողների համար գենդերային համապատասխան նյութերի մշակմանն ու մասնագիտական ​​վերապատրաստման հնարավորությունների զարգացմանը:

Մանրամասներին ծանոթանալու համար, ներբեռնեք նյութը:

Դեռահասները ֆիզկուլտուրայի դասի ժամանակ: Մեկ աղջիկ և երեք տղա
Հեղինակ(ներ)
ՅՈՒՆԻՍԵՖ
Հրապարակման օր
Լեզուներ
Հայերեն

Առկա փաստաթղթերը