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Trampolines

© UNICEF/2006/Singer

Reintegro de niños, niñas y adolescentes en situacion de calle

Antecedentes

Debido a la agudización de la última crisis económica, las tasas de pobreza infantil han aumentado y especialmente se han concentrado en los barrios periféricos de la ciudad. El aumento en la pobreza, entre otros factores, ha llevado a que aumente el número de niños y niñas en situación de calle.

Las principales causas para que un niño se vea forzado a vivir en la calle son:

  • Pobreza: debido al bajo ingreso de la familia, muchos niños tienen que trabajar en las calles para ayudar a sus familias a sobrevivir.
  • Abuso y maltrato.
  • Deserción escolar.

Aunque el país ha empezado a generar una buena respuesta frente a la preocupante situación de los niños, niñas y adolescentes que están en la calle, la cantidad de niños  y niñas que continúan en esta situación es grande y la necesidad de seguir trabajando para cambiar esta realidad también. 

El proyecto

En el 2006, UNICEF junto a la organización no gubernamental El Abrojo inauguró el centro Trampolines en Las Piedras (departamento de Canelones), con el fin de recibir a niños, niñas y adolescentes que viven en situación de calle. Las Piedras es una de las ciudades que concentra la mayor cantidad de personas sin hogar en el país, de los cuales gran parte son niños, niñas y adolescentes.

Los objetivos del proyecto son:

  • Lograr que los niños y niñas regresen a la escuela.
  • Mejorar su situación de salud física y mental.
  • Reunir a los niños y las niñas con sus familias.

La propuesta

La propuesta de Trampolines presenta como línea principal el acompañamiento integral a cada niño, niña o adolescente que se acerca al centro. Se busca prepararlos y acompañarlos adecuadamente para su reintegro a la escuela y, en algunos casos, a sus hogares.

Las líneas en las que se trabaja son las siguientes:

Apoyo educativo: Muchos niños y adolescentes en situación de calle no responden favorablemente a todos los intentos por reintegrarlos dentro del sistema tradicional de educación. Para estos niños las calles son su principal espacio de socialización. Con frecuencia sucede que sus familias han perdido la capacidad para alimentarlos, educarlos y protegerlos. Aquéllos en situación económica crítica no pueden prestar a la educación la atención necesaria o entender la importancia que merece.  

En consecuencia, muchos niños abandonan la educación en los primeros años de la escuela primaria. Paulatinamente, las pautas que van asumiendo a partir de la socialización que reciben en la calle los alejan de los códigos de la enseñanza escolar tradicional.

Por lo tanto, se necesita un enfoque alternativo para educar a niños y niñas que están o han estado en situación de calle. El proyecto brinda este enfoque a través de un apoyo más cercano y personalizado a cada niño y niña, permitiéndole alcanzar los niveles educativos necesarios para poder reintegrarse a la escuela en buenas condiciones y así poder acceder a mejores oportunidades en la vida.

Reintegración escolar: Ayudar a los niños y las niñas a regresar a la escuela y permanecer en ella conlleva muchos retos. Los niños y las niñas probablemente han desarrollado problemas de salud, psicológicos y de comportamiento que afectan a su concentración, disciplina y desempeño en la escuela.

Por esta razón, los programas educativos deben hacer énfasis en fortalecer en estos niños y niñas las capacidades de aprender y de pensar críticamente, además de las habilidades generales para defenderse en la vida, en lugar de usar la pedagogía tradicional.

Al mismo tiempo, cubrirán las materias básicas de toda escuela para habilitar que los niños y las niñas se reintegren en la educación tradicional.

Empoderamiento de la familia: El regreso del niño con su familia es el objetivo final del proyecto, pero esto depende de varias condiciones: las capacidades de la familia, su determinación de proteger y cuidar del niño o la niña y el deseo del joven de regresar con su familia. En muchos casos, las familias están listas para reunirse con sus hijos si se les brindan apoyo social.

© UNICEF/2006/Singer

Cuidado físico y mental: El programa prestará especial atención a la salud mental y física, tanto a través de sus propios especialistas o asistiendo a cada niño y niña para obtener servicios comunitarios. Debido a su condición física, la mayoría de los que están en situación de calle requiere tratamiento inmediato, ya que muchos tienen heridas de accidentes o a causa de abusos, sufren de desnutrición, infecciones respiratorias, enfermedades de la piel, enfermedades de transmisión sexual, HIV/SIDA y abuso de drogas.

Enfoque personalizado: Cada niño, niña o adolescente en situación de calle tiene sus propias necesidades, tanto médicas como familiares y personales. La complejidad de las razones que los forzaron a irse a la calle es algo también único, así como la situación que tienen que enfrentar al regresar con sus familias. Por lo tanto, es importante usar un enfoque multidisciplinario para ayudar a resolver los problemas.

 

 

 

 

Datos de interés

  • En los departamentos menos desarrollados del país más del 60% de los niños, las niñas y los adolescentes viven en situación de pobreza.
  • A su vez, en los barrios de menores ingresos en Montevideo aproximadamente el 80% de la infancia y la adolescencia están en situación de calle.

Imágenes de la inauguración del proyecto

Crédito:
UNICEF/2007/Singer


Resultados

Trampolines fue inaugurado el 19 de agosto de 2006 y actualmente recibe a cerca de 100 niños, niñas y adolescentes de Las Piedras como beneficiarios directos del proyecto. El Abrojo y UNICEF calculan que entre niños, niñas, adolescentes y sus familias, en total son aproximadamente 500 beneficiarios.


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