Antecedentes en proyectos de participación adolescenteUNICEF ha definido como una prioridad en el área de educación el apoyo a programas y políticas públicas en la enseñanza media. En Uruguay, es pobre el 39,8 por ciento de los adolescentes de entre 13 y 17 años y sólo el 36 por ciento de los adolescentes culmina la secundaria. En este marco se han desarrollado varios proyectos con el objetivo de contribuir, mediante la combinación de formación y prácticas participativas, a la retención de estudiantes vulnerables al fracaso escolar. Hace ya algunos años que UNICEF viene desarrollando diferentes estrategias para explorar las claves de la participación adolescente en el Uruguay y encuentra en la ANEP el aliado más indicado para promover dicho derecho. Desde el año 2002, mantiene un diálogo fluido con el Consejo de Educación Secundaria en particular, producto de investigaciones y proyectos que han arrojado como resultados avances en el ejercicio de este derecho. UNICEF ha tratado de acercar el mundo adolescente y el mundo adulto de manera de construir un nuevo vínculo intergeneracional que propicie la confianza adecuada para que ejerzan su derecho de forma responsable y en un espacio y tiempo adecuado para hacerlo. Para ello UNICEF ha brindando una metodología de participación adolescente, flexible, creativa y con una fuerte apuesta lúdica. El primer dispositivo desarrollado por UNICEF en este tema, se implementó en el año 2002, cuando participó con una delegación de adolescentes, en la Sesión Especial de Naciones Unidas a favor de la Infancia. A partir de allí, se vio la necesidad de crear un proyecto específico que promoviera la participación adolescente en los centros de enseñanza media. Resultado de ello, se implementó el proyecto titulado: Promoción de una cultura de derechos en el sistema educativo, Año 2003-2004 desarrollado en 11 liceos de todo el país. Luego de este primer proyecto, se comenzó a trabajar en un material titulado Herramientas para la participación adolescente un kit de cinco libros y cinco películas que desarrollan el concepto de participación en los ámbitos de: educación, salud, justicia y cultura y reflexiona en torno al concepto de adolescencia y al de la participación, como ejes centrales de estudio. Más de 1100 ejemplares se han repartido entre distintos operadores de infancia y adolescencia desde el 2006, año en que fue producido este kit. Posteriormente en el 2007, se lanzó el curso titulado: "Los docentes y la participación adolescente", que contó con el aval del Consejo de Educación Secundaria. Este curso estuvo dirigido a docentes de educación media de Secundaria y de UTU con el objetivo de fortalecer la metodología de participación mediante una apuesta lúdica, vivencial y práctica. Mediante conferencias y talleres grupales, los docentes se formaron en herramientas conceptuales y prácticas, que luego aplicaron en sus centros. En el 2008 se realizó el lanzamiento del Programa de Impulso a la Universalización del Ciclo Básico, PIU, programa inédito en Uruguay para trabajar con poblaciones vulnerables al fracaso escolar impulsado por el Consejo de Educación Secundaria. Es la primera vez que UNICEF brinda asesoramiento y apoyo técnico dentro de un programa propio de Educación Media. Este proyecto tiene una línea de trabajo que fomenta el derecho de participación adolescente en diferentes liceos del país, con el objetivo de retener a los estudiantes con probabilidad de abandono escolar.
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