Школы в Туркменистане оценивают эффективность обучения и среды, дружелюбной к детямАшхабад, Туркменистан, 11 августа 2008 г. – Сегодня в школе Рухнама в Ашхабаде собрались школьные инспекторы и специалисты отделов управления образованием всех пяти велаятов для того, чтобы изучить принципы и конкретные шаги самооценки школ. Программа по самооценке школ, подготовленная Министерством образования и ЮНИСЕФ, поможет оценить качество обучения в школах, которые поощряют среду, дружелюбную к детям.
В течение трехдневного тренинга участники ознакомятся с новыми методами самооценки школ, индикаторами для измерения эффективности обучения и влияния среды, дружелюбной к детям. Основным документом для самооценки будет руководство и вопросник, содержащий 80 вопросов, связанных с развитием детей, территорией школы, персоналом, администрацией и взаимодействием школы с местным сообществом.
Оценку сначала проведут в 26 школах страны, где были внедрены критерии «школ, дружелюбных к детям». Эти критерии включают в себя пять основных элементов: инклюзивность (вовлечение всех детей); гендерная чувствительность (равенство девочек и мальчиков); эффективность обучения; безопасность и здоровье детей; забота и защита; и вовлечение родителей, семей и сообществ в процесс обучения детей и мониторинг их прогресса. В будущем, все школы Туркменистана проведут самооценку своих заведений.
В конце августе Министерство образования планирует Национальную конференцию учителей, где ЮНИСЕФ представит концепцию школ, дружелюбных к детям и концепцию раннего развития ребенка для 70,000 учителей, администраторов и менеджеров школ и детских садов страны.
Для получения дополнительной информации обращайтесь, пожалуйста, к сотрудникам ЮНИСЕФ:
Г-жа Гульшат Амандурдыева Специалист ЮНИСЕФ по образованию Е-почта: gamandurdiyeva@unicef.org
Г-жа Гулялек Солтанова Специалист ЮНИСЕФ по связям с общественностью Тел: +99312 425681/82/86/86 Факс: +99312 420830 Е-почта: gsoltanova@unicef.org Веб: http://www.unicef.org/turkmenistan
|
