Evet Deyin, Yaz 2006: Okulda Şiddet (3)

Uygun Disiplin Yöntemleri

Öğretmenin okul ortamı içindeki yıkıcı ya da şiddet içeren bir olaya verdiği tepki, engelleme açısından kritik öneme sahiptir, zira çocuklar doğal olarak nasıl davranmaları gerektiği konusunda en yakınlarındaki yetişkinleri örnek alırlar. Disiplinin nasıl sağlanacağı ve şiddetin nasıl önleneceği sorunu, öğretmenin öğrenciler, veliler ve okul personeli arasında üzerinde anlaşmaya varılmış okul politikasını yansıtan uygun bir tepki vermesine bağlıdır.

Dövmek, hangi ortamda olursa olsun asla disiplini sağlamak için uygun ya da üretken bir yol değildir. Çocuklar üzerindeki küçük düşürücü ve zararlı etkilerinin yanında, fiziksel cezaların şiddeti düzeni sağlamak için meşru bir araç olarak onaylayan kötü bir örnek teşkil ettiği de söylenebilir. ÇHS Madde 28’in ikinci bölümü, bu konuda açıkça yol göstermektedir:

okul disiplini çocuğun insan olarak taşıdığı saygınlıkla bağdaşır biçimde yürütülür.

Öğretmenlerin kalabalık sınıflarda bile zor öğrencileri aktivite ve alıştırmalara dahil etmek için fazladan çaba sarf ederek sınıf içinde ve dışında yıkıcı davranışların üstesinden gelebileceği öne sürülmüştür.

Sınıf içerisinde öğretmen ve öğrenciler arasındaki iyi ilişkilere dayanan olumlu bir atmosfer, olumlu davranışı teşvik eder. Eğitimciler, öğretmenlerin öğrencilerin yeti aralıkları, ilgi alanları ve öğrenme tarzlarını iyi bildikleri durumlarda, çocukların doğal öğrenme süreçlerinin kendiliğinden durumun çaresine baktığını öne sürmektedir. Bu bağlamda, en zor davranış kalıplarına sahip öğrenciler için etkili eğitim, öğretmen açısından çok fazla çaba gerektirmeyecektir.

Çözümler

1. Şiddet ve Okul Sempozyumu’nun en önemli bulgularından biri, Türkiye’de okul ortamında şiddete dair, çocuk dostu okullar yaratmada gerekli politika değişiklikleri ve stratejiler için güçlü bir temel oluşturacak, kapsamlı bir ulusal veri tabanına duyulan ihtiyaçtı.

MEB’in Türkiye’deki okulları daha güvenli hale getirme hedefi göz önüne alınarak, bir anlaşma sağlanmıştır:

• okul, veliler ve toplum arasında daha güçlü ilişkiler kurulması, öğrenci güvenliğini ve genel güveni büyük oranda iyileştirecektir;
• etkin öğretme yöntemlerini içeren bir müfredat, öğrencilerin ilgisini çekecek ve olumlu davranışın teşvik edilmesine yardımcı olacaktır;
• zor öğrencilerin davranışlarını idare etmek ve iyileştirmek, okul personeli için bir gerekliliktir.

1. Okul ve Şiddet Sempozyumu’nda katılımcılar Bildirgesi’nin tam metnini okuyabilirsiniz.

Evet Deyin bu sayısında BM Genel Sekreteri’nin Çocuklara Yönelik Şiddet Küresel Araştırması hakkında daha fazla bilgi okuyabilirsiniz.

Önceki sayfa  |  Sonraki sayfa

ARŞİV

UNICEF Türkiye Arama
   

• Detaylı Arama

Bu sayıyı pdf formatında indirebilirsiniz. [PDF 775KB]

 * RSS nasıl kullanılır …