Kız Çocuklarına Eğitimde Daha Fazla Olanak Sağlamak İçin (1)

Kız Çocukların Okula Yönlendirilmeleri ve Okula Devamlarının Sağlanması

Kız çocukların temel eğitimlerini aldıkları okul ortamını belirleyen pek çok etmen vardır. Hükümetlerin politikaları ve uygulamaları, mevcut okul sistemi, çocuğun içinde bulunduğu çevredeki uygulamalar, dinsel inançlar, kültürel tutumlar ve davranışlar bu etmenler arasındadır. Kız çocukların aldıkları eğitimin türünü (ya da hiç eğitim alamamalarını) belirleyenler arasında, politikacılar, toplum liderleri, din adamları, iş çevreleri, medya, öğretmenler, anne-babalar ve kız çocukların kendileri yer alır. Bu kişiler, kız çocukların okula yönlendirilmeleri ve okula devamlarının sağlanması için, hangi alanlara ne kadar zaman ve kaynak ayrılması gerektiğini belirler. Bir yandan kız çocukların eğitime katılımlarını engelleyen etmenleri yok etmek, diğer yandan eğitimin başarılı biçimde tamamlanmasına katkıda bulunan diğer etmenleri güçlendirmek de bu kişiler aracılığıyla olmaktadır.

Kız çocukların okula yönlendirilmeleri:

• kız çocukların eğitiminden yana ulusal politikaların olmasını;
• okullarda bu amaca uygun tesislerin kurulmasını ve hizmetlerin sağlanmasını;
• eğitimin altından kalkılabilir bir maliyette gerçekleşmesini gerektirir.

Kız çocukların okula devamının sağlanması ise:

• kız çocukların okula/yaşama katılmalarını ve bu amaçla ellerinden geleni yapmaya özendiren bir toplumu;
• okullarda verilen eğitimin, kız çocuklarının yaşamları açısından anlamlı olmasını;
• kız çocukların öğrenim sürecine tam olarak katılmalarını gerektirir.

Gerek kamuda gerekse özel sektörde, kız çocuklarını okula yönlendiren ve okula devamlarını sağlayan başarılı birçok yol geliştirilmiştir. Elinizdeki bu kısa metin, çeşitli kesimlerin son on yıl içinde, eğitim alanında uyguladıkları stratejileri ve uygulamalardan çıkardıkları dersleri paylaşmak amacıyla hazırlanmıştır. Söz konusu stratejiler, ulusal ve uluslararası deneyimlerden çıkmıştır. Kız çocukların eğitimiyle ilgili sorunları tümüyle çözecek tek bir yaklaşım olamaz. Bunun yerine, aynı anda, aynı doğrultuda kullanılan ve işe yarayan mücadele örneklerinden oluşan bir paket oluşturmak gerekmektedir. Ülkeler, bu deneyim birikiminden gerekli dersleri çıkararak, bunları kendi kültürel koşullarına uyarlayıp, uygulayabilirler.

Bakanlıkların ve Siyasi Liderlerin yapabileceklerini okuyunuz …

Önceki sayfa  |  Sonraki sayfa

ARŞİV

UNICEF Türkiye Arama
   

• Detaylı Arama

Kız Çocuklarına Eğitimde Daha Fazla Olanak Sağlamak İçin metnini pdf formatında indirebilirsiniz. [PDF 239KB]

 * RSS nasıl kullanılır …