การพัฒนาเด็กปฐมวัย
ช่วงอายุปฐมวัย คือห้าปีแรกของชีวิตนั้นเป็นช่วงเวลาที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาชีวิตของเด็ก สมองของเด็กพัฒนาอย่างรวดเร็วในช่วงห้าปีแรกของชีวิต เป็นช่วงเวลาที่เด็กมีการพัฒนาทางการรับรู้ ภาษา สังคม อารมณ์และกล้ามเนื้ออย่างรวดเร็ว การพัฒนาทางสมองของเด็กขึ้นอยู่กับการกระตุ้นทางสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณภาพของการเลี้ยงดูและระดับการปฏิสัมพันธ์ที่เด็กได้รับ เด็กทารกที่ได้รับการกอด หยอกล้อ อาทรและกระตุ้นทางการมองเห็นจะได้เปรียบเด็กที่ไม่ได้รับหลายเท่า เด็กที่ได้รับการเลี้ยงดูเอาใจใส่อย่างใกล้ชิดมีโอกาสที่จะพัฒนาทักษะทางด้านการรับรู้ ภาษา อารมณ์และสังคมอย่างเต็มที่ มีโอกาสที่จะเติบโตขึ้นอย่างสมบูรณ์แข็งแรงและมีความเชื่อมั่นและรู้จักคุณค่าของตนมากกว่าเด็กที่ไม่ได้รับการเอาใจใส่ การพัฒนาในแต่ละด้านนี้ล้วนแต่มีความสำคัญต่อชีวิตความเป็นผู้ใหญ่ของเรา เพราะประสบการณ์ในวัยเด็กเป็นสิ่งที่มีอิทธิพลต่อความเป็นตัวตนของเราในวันนี้ แม้สภาพแวดล้อมของบ้านเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในช่วงชีวิตวัยเด็ก แต่ถึงกระนั้นก็ตามก็ยังจำเป็นอย่างยิ่งที่เด็กจะต้องได้มีโอกาสรับบริการพัฒนาเด็กปฐมวัยรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง เช่นบริการในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก แต่ในประเทศไทย เด็กร้อยละ 27-40 ไม่มีโอกาสได้รับบริการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่เป็นทางการแบบใดแบบหนึ่ง นอกจากนี้ยังพบว่ามีเพียงร้อยละ 34 ของศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยทั้งหมด 8,276 แห่งเท่านั้นที่ได้มาตรฐานตามเกณฑ์ขั้นต่ำของรัฐบาล ตามข้อมูลจากรายงานของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาปี 2551 ยูนิเซฟทำงานร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงมหาดไทย ส่งเสริมโอกาสการเข้าถึงบริการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มีคุณภาพ ยูนิเซฟมีส่วนทำให้ในปี 2553 ประเทศไทยได้รับเอามาตรฐานการวัดพัฒนาการเรียนรู้เด็กปฐมวัย (Early Childhood Learning Development - ELDS) ซึ่งมีการกำหนดระดับความรู้และกิจกรรมที่วัดได้สำหรับเด็กอายุ 0-5 ปีมาเริ่มใช้ในประเทศ ปัจจุบันครูและบุคคลากรที่ทำงานกับเด็กเล็กได้ใช้เกณฑ์มาตรฐานนี้อย่างกว้างขวาง และมาตรฐานดังกล่าวจะเป็นกรอบแนวทางการพัฒนาเด็กปฐมวัยสำหรับเด็กทั่วประเทศ
สถิติ • ช่วงอายุปฐมวัย คือห้าปีแรกของชีวิต • ช่วงอายุปฐมวัยเป็นช่วงเวลาที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาชีวิตของเด็ก เพราะสมองของเด็กพัฒนาอย่างรวดเร็วในช่วงนี้ • ในประเทศไทยมีเด็กเพียงร้อยละ 61 ในประเทศไทยเท่านั้นที่ได้รับบริการจากสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแบบใดแบบหนึ่งในระหว่างปี 2548 และ 2549 • มีเด็กอีกประมาณร้อยละ 27-40 ที่ไม่มีโอกาสได้รับบริการจากสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย • มีเพียงร้อยละ 34 ของศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยทั้งหมด 8,276 แห่งเท่านั้นที่ได้มาตรฐานตามเกณฑ์ขั้นต่ำของรัฐบาล
|
