Agua, saneamiento e higiene

10 puntos de verificación sobre la igualdad de género

Lista de verificación para encargados de los programas de agua y saneamiento.

  1. ¿Se han contemplado en el diseño del programa las diversas necesidades y prioridades y los distintos intereses de las mujeres y las niñas respecto de los hombres y los niños, ya sean jóvenes o maduras, ricas o pobres?
  2. ¿Se utilizó una perspectiva de género para recabar información? ¿Se especifica el género en los datos? Por ejemplo, una reunión informal con una encuestadora de su propio género puede ser más conducente para el diálogo franco con las mujeres.
  3. ¿Se investigaron las cuestiones de género relativas al abastecimiento y el uso del agua y los servicios de saneamiento?
    - ¿Cuáles son las desigualdades entre los géneros?
  4. - ¿Qué obstáculos se encuentran para salvar dichas desigualdades?
    - ¿Cuáles son sus causas directas e indirectas?
  5. ¿Apuntan los objetivos del programa de agua y saneamiento a crear equilibrio entre los sexos? ¿Cómo se modificarán las condiciones y la posición de las mujeres y las niñas respecto de los hombres y los niños en materia de:
    - tareas domésticas?
    - gestión comunitaria?
    - participación en el abastecimiento de agua?
    - saneamiento doméstico?
    - prácticas de higiene?
  6. ¿Se han incorporado los aspectos físicos y culturales del género a los proyectos relacionados con los servicios de saneamiento y el fomento de la higiene?
    - ¿Brindan los servicios de saneamiento privacidad y comodidad a las mujeres y las niñas?
    - ¿Recibe toda la familia capacitación sobre las buenas prácticas de higiene? 
  7. ¿Existe un equilibrio entre los géneros en el proceso de toma de decisiones? ¿Participan las mujeres en dicho proceso para decidir cuestiones de planificación y gestión como:
    - dónde estarán ubicadas las instalaciones?
    - cuál será la calidad de los servicios?
    - qué tipo de servicios se necesitan? 
  8. ¿Existe un equilibrio entre los sexos con respecto a las cargas y los beneficios de los programas de abastecimiento de agua y saneamiento?
    - ¿Tienen las mujeres el mismo grado de acceso que los hombres a la capacitación, al empleo rentado y a las demás oportunidades que generan los proyectos de agua y saneamiento?
    - ¿Están los empleos voluntarios y rentados distribuidos equitativamente entre los hombres y las mujeres? ¿Están las tareas domésticas repartidas de manera equilibrada entre las niñas y los niños? 
  9. ¿Cuáles son los elementos específicos en función del género dentro de las estrategias de abastecimiento de agua y saneamiento en materia de:
    - defensa de intereses y movilización social?
    - prestación de servicios?
    - fortalecimiento de capacidades?
    - la potenciación?
    - ¿Cómo afectan a las mujeres y las niñas, a los hombre y los niños en el hogar, la escuela y la sociedad?  
  10. ¿Tendrán las actividades consecuencias directas sobre las desigualdades entre las niñas y los niños y entre las mujeres y los hombres?
  11. ¿Se realizaron controles y mediciones de los efectos distintos en las mujeres, los hombres, las niñas y los niños?
    - ¿Contemplan los proyectos la realización de una evaluación explícita de los efectos en las mujeres, los hombres, las niñas y los niños?
    - ¿Se contempla una evaluación de las modificaciones en materia de participación femenina y masculina en el proyecto, de acceso a los recursos y de control de los mismos?

 

 

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