ÚNETE POR LA NIÑEZ

Vídeo /audio

Para educadores

Atención maestros, educadores y activistas

Los vídeos del UNICEF ofrecen a los jóvenes la posibilidad de expresar opiniones sobre historias que no siempre salen a la luz. Nuestro objetivo es lograr cambios positivos para la infancia en todas partes.

Colaboramos tanto con jóvenes como con productores y asesores destacados en sus respectivas esferas, en la producción de programas de televisión y vídeos con una gran calidad de emisión para campañas de difusión educativa. Los vídeos se proyectarán en diversos entornos (desde locales eclesiásticos a reuniones gubernamentales) y han sido emitidos en todo el mundo. Los vídeos se clasifican por edad y temas, con una descripción completa de su contenido.

Nuestros vídeos son un vehículo ideal para que la experiencia educativa sea más constructiva, enriquecedora y satisfactoria para los maestros y los estudiantes por igual.

Para realizar un pedido de vídeos en Internet, visite el Catálogo de vídeos.

Otros recursos para educadores

Teachers Talk about Learning
: Ofrece a los maestros recursos prácticos, innovaciones para la enseñanza y la posibilidad de intercambiar puntos de vista con otros maestros.

The MAGIC website
: La respuesta del UNICEF al Desafío de Oslo de 1999, que instó a los profesionales de los medios de comunicación, los pedagogos, los gobiernos, las organizaciones, las familias, los niños, las niñas y los jóvenes a reconocer las grandes posibilidades de los medios de comunicación para conseguir que el mundo sea un lugar mejor para la infancia. 

FOX Kids and UNICEF team up for girls' education
: Fox Kids Europe y el UNICEF han establecido una alianza para promover la campaña del UNICEF ¡Vamos niñas! Educación para toda la infancia a través de la Copa Fox Kids, un torneo de fútbol de seis contra seis para niños y niñas menores de 13 años. La campaña ¡Vamos niñas! es uno de los principales elementos de la iniciativa del UNICEF para conseguir que las niñas acudan a la escuela en 25 países prioritarios para 2005.


 

 

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