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Ideas para las emisoras

A través de los años, la campaña más grande de difusión en favor de la infancia ha producido algunas de las programaciones más creativas.

A continuación les ofrecemos algunos ejemplos de lo que las emisoras pueden hacer para alentar a todo el mundo a que participe en esta ocasión especial, y para lograr que los cambios sean duraderos.

Anuncios de radio y de televisión:

  • Crear anuncios cortos para presentarlos durante el Día.
  • Emitir los anuncios durante los intermedios entre programas para recordar al público la celebración.
  • Incorporar a los niños en la producción de los anuncios como libretistas, productores y presentadores.

Programas de noticias y variedades

  • Incorpore la perspectiva de la infancia en las noticias diarias. Prepare historias en las que participen niños en los programas de noticias habituales de la estación.
  • Elabore boletines de noticias sobre temas relacionados con la infancia y programas de variedades destinados al público más joven.
  • Ofrezca a los niños la posibilidad de seleccionar los temas que se deben cubrir.
  • Incorpore a los niños y a los jóvenes como reporteros y presentadores. Combine los reportajes sobre el terreno y las entrevistas en el estudio. Invite a los jóvenes a presentar parte de las noticias.
  • Haga hincapié en los problemas concretos que confrontan los niños de la comunidad e ilustre la manera en que los niños y los adultos colaboran para lograr cambios positivos.
  • Celebre los logros de niños y niñas mediante la presentación en público de casos personales.
  • Dé a conocer los perfiles de los activistas infantiles que tratan de ejercer su influencia en la comunidad.

Documentales de televisión y radio

Un documental de media hora o de una hora sobre un tema concreto es un instrumento muy poderoso para contar a los niños historias que exploran sus realidades de una manera más minuciosa y en sus propias palabras.

  • Describa grupos en su comunidad cuya labor está orientada hacia la infancia y muestre los cambios que están logrando para la comunidad.
  • Produzca historias sobre los niños en peligro y proyectos concebidos para brindar cambios positivos en sus vidas.
  • Describa un día en la vida de un niño, tratando de capturar sus esperanzas, sus temores y sus sueños.
  • Concéntrese en la situación de las niñas siempre que sea posible: es preciso contar sus historias.
  • Ponga las cámaras y los micrófonos en las manos de los niños. Haga posible que diariamente graben en vídeo o audio diarios para reflejar aspectos importantes de sus vidas.
  • Emita representaciones dramáticas especiales o documentales que aborden las identidades de niñas y niños.
  • Invite a los jóvenes a enviar sus historias, guiones o temas para su consideración.

Spots de radio y televisión

  • Invite a los niños en directo para un debate/charla sobre el tema escogido para ese año.
  • Haga posible que los jóvenes auspicien un programa de llamadas telefónicas para cubrir temas vinculados a los derechos de los niños y al tema del Día.

Imparta clases sobre habilidades de producción

  • Organice un taller sobre habilidades para la difusión que enseñe a los niños los conocimientos básicos sobre la presentación y producción; o que enseñe habilidades como la manera de usar una cámara y la grabación de sonido.
  • Emita los programas creados en el taller dedicado al Día internacional de radio y TV en favor de los niños.

Programe todo un día para y con los niños

Las emisoras de numerosos países, entre ellos Canadá, Finlandia, Ghana, Marruecos, Brasil, Méxicoy Tailandia han dedicado a los niños grandes espacios de tiempo en antena. La participación de los jóvenes significa que más personas se sentirán incentivadas y sintonizarán su emisora. Esto ofrece una gran oportunidad para:

  • Potenciar su identidad de marca como cadena para los niños y la familia
  • Fortalecer su relación con educadores, progenitores y dirigentes
  • Establecer una nueva generación de televidentes y radioyentes comprometidos.

Organice un acto

  • Patrocine un acto en directo en el que intervengan actividades infantiles, entretenimiento y debates. Emita los resultados en el Día.

 

 

 

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