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Los jóvenes abordan cuestiones fundamentales en el Modelo de las Naciones Unidas

Delegados del Modelo de las Naciones Unidas levantan sus carteles en apoyo a una moción que promueve un debate sin moderadores sobre la erradicación de la pobreza.

NUEVA YORK, 4 de mayo de 2002 – Más de 600 jóvenes debatieron hoy resoluciones sobre varios temas de gran importancia, desde el problema de Oriente Medio hasta el medio ambiente, e intentaron resolver algunos de los más graves problemas del mundo en una reunión del Modelo de las Naciones Unidas.

“Tenemos muchas ideas sobre cómo conseguir que el mundo sea más pacífico”, dice Valerie Galinsky, una estudiante de la Brooklyn Technical High School y veterana de las reuniones del Modelo de las Naciones Unidas, que representaba a la Federación de Rusia en una reunión simulada del Consejo de Seguridad.

Una votación en un tablero electrónico durante una reunión simulada de la Cumbre de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible, conocida también como "Río-plus-10".

Estudiantes de escuela superior y escuela intermedia de Dinamarca, Alemania y Nueva York llenaron los pasillos y las salas de conferencias de la Secretaría de las Naciones Unidas, en el centro de Nueva York, para celebrar reuniones simuladas del Consejo de Seguridad, la Comisión de Derechos Humanos, el Consejo Económico y Social, la Cumbre de la Tierra, y otros organismos.

Dos de las cuestiones más candentes para los participantes en el Modelo de las Naciones Unidas –igual que ocurre en el mundo real– fue el conflicto de Oriente Medio y la disputa entre la India y el Pakistán sobre Cachemira. El Consejo de Seguridad simulado aprobó una resolución exhortando tanto a Israel como a Palestina que aceptaran una tregua y reanudaran inmediatamente las negociaciones. Los delegados trataron también de ponerse de acuerdo sobre una resolución para celebrar un plebiscito que permita a los residentes decidir el futuro por su cuenta.

Unos delegados siguen un debate sobre niños soldados en una sesión simulada de la Comisión de Derechos Humanos.

Al otro lado del vestíbulo, en la Comisión de Derechos Humanos simulada, los delegados decidieron apoyar medidas políticas, económicas y sociales para impedir la utilización de niños soldados y la trata de niñas para la explotación sexual comercial. Entretanto, en una simulación de la próxima Cumbre de las Naciones Unidas “Rio-plus-10” Cumbre de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Sostenible, que se celebrará en agosto en Johannesburgo, Sudáfrica, los delegados alcanzaron un consenso sobre cuatro declaraciones en las que se proponen medidas específicas para erradicar la pobreza y proteger la atmósfera. Un Comité Especial simulado sobre Operaciones para el Mantenimiento de la Paz debatió las ventajas de enviar un contingente para el mantenimiento de la paz a Oriente Medio. En una reunión simulada del Consejo Económico y Social, en la que participaron algunos de los delegados de menor edad, se analizaron las repercusiones de las minas terrestres sobre los niños y las niñas.

“He aprendido mucho”, dice Leilani Alicea, una estudiante de la Coalition School for Social Change de Nueva York, que dice que ésta era la primera vez que participaba en el Modelo de las Naciones Unidas. “Esto me hace darme cuenta de lo importante que resulta hablar y resolver problemas cuando la gente no está de acuerdo”.

La sesión del Modelo de las Naciones Unidas fue la actividad final del programa de Aulas Mundiales de Nueva York. El programa, patrocinado por la Asociación de las Naciones Unidas para los Estados Unidos de América, trata de ampliar el número de jóvenes que participan en los Modelos de las Naciones Unidas tratando de llegar a los estudiantes de las escuelas públicas de los Estados Unidos y de algunas ciudades de otros países.