Estado Mundial de la Infancia 2004

La educación y el desarrollo humano

Banco Mundial, ‘Education and Development Brochure’, Banco Mundial, Washington, D.C., 2002.
Este folleto resume las contribuciones de la educación al desarrollo humano y económico. Hace hincapié en la función central de la educación para lograr los Objetivos de Desarrollo para el Milenio y subraya el rendimiento para el individuo y la sociedad de la inversión en la educación.
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Banco Mundial, 'Opening Doors: Education and the World Bank', Banco Mundial, Washington, D.C., 2002.
Esta publicación describe el marco que sustenta el apoyo del Banco Mundial a los programas de educación. Describe las metas del Banco y sus objetivos de política, su perspectiva sobre la educación con relación a un programa más amplio de desarrollo, y las razones fundamentales en que se basa su inversión en la educación, especialmente en la capacidad de la educación para producir avances en el desarrollo humano.
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Heward, Christine y Sheila Bunwaree, eds., 'Gender, Education and Development: Beyond access to empowerment', Zed Books, Londres y Nueva York, 1999.
Este libro emplea estudios monográficos de países seleccionados para explorar la experiencia de las niñas en los sistemas de educación del mundo en desarrollo. Analiza el enfoque del Banco Mundial hacia la educación de la mujer como un mecanismo para estimular el crecimiento económico y ofrece perspectivas teóricas sobre las funciones del género del desarrollo.

Jones, Phillip W., 'World Bank Financing of Education: Lending, learning and development', Routledge, Londres y Nueva York, 1992.
Este libro ofrece una perspectiva histórica del apoyo del Banco Mundial a los proyectos educativos en los países en desarrollo desde que comenzó en 1962 a realizar a préstamos en esta esfera. Con el objetivo de evaluar programas y políticas posteriores, el libro analiza la evolución del Banco como institución financiera internacional, comenzando por su fundación en 1946.

King, Elizabeth M. Y M. Anne Hill, eds., 'Women’s Education in Developing Countries: Barriers, benefits and policies', Johns Hopkins University Press, Baltimore, Maryland, 1993.
Este libro subraya los beneficios de la educación de la mujer para el desarrollo humano y examina la manera en que las familias toman decisiones sobre la educación de sus hijas. Los autores documentan los increíbles rendimientos de la inversión en la educación de la mujer –mejora en la salud, ingresos más elevados, y mejora en el bienestar de la familia. Para sustentar sus teorías, las autoras presentan análisis de África subsahariana, Oriente Medio y África del norte, Asia oriental, Asia meridional y América Latina y el Caribe.

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo,'Arab Human Development Report 2003: Building a knowledge society', PNUD, Nueva York, 2003.
Este informe presenta un amplio panorama general sobre el desarrollo humano en los Estados Árabes, con un hincapié especial en la educación y el conocimiento. Entre los temas analizados se incluye la historia de la educación en las naciones árabes, la adquisición y distribución de conocimientos tal y como se da en la actualidad, la función de la mujer y la educación como una condición básica del desarrollo sostenible.
[Sitio Web del exterior]

Tomasevski, Katarina, 'Education Denied: Costs and remedies', Zed Books, Londres y Nueva York, 2003.
Este libro, que defiende un enfoque de la educación basado en los derechos humanos, acusa a los gobiernos y la comunidad internacional de su incapacidad para proporcionar escolarización a todos los niños y las niñas. Presenta una historia de la financiación en la esfera educativa y estrategias que han dado resultados, junto a un debate sobre el desfase de género en la educación y la relación entre la igualdad de género en las escuelas y la igualdad de género de la sociedad.



 

 

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