Estado Mundial de la Infancia 2004

Salud y educación

Academy for Educational Development, 'Reducing Reproductive Health Barriers to Primary School Completion among Kenyan Girls', Population Communication Services.
Este sitio en Internet describe un programa para mejorar en Kenya la matriculación de las niñas en la escuela primaria y la finalización de la misma. El objetivo principal del proyecto es reducir las barreras relacionadas con la salud de la reproducción, como el matrimonio temprano, el embarazo, la falta de instalaciones apropiadas para cada género en las escuelas, que impiden la terminación de la escuela primaria. El sitio describe intervenciones específicas que se utilizan en las comunidades para matricular y mantener a las niñas en la escuela.
[Sitio Web del exterior]

Ainsworth, Martha, Kathleen Beegle y Godlike Koda, ‘The Impact of Adult Mortality on Primary School Enrollment in Northwestern Tanzania’, Desarrollo Humano para la Región de África, Serie de documentos de trabajo, Región de África, Banco Mundial, marzo de
En este estudio se miden las repercusiones de la mortalidad de adultos y la orfandad sobre las decisiones que se toman en los hogares para matricular a los niños y las niñas en la escuela primaria en la región de Kagera en Tanzanía, la zona más afectada por el VIH/SIDA en el momento de la investigación. Esta encuesta longitudinal realizada en los hogares define las características de los niños y las niñas que pertenecen a los grupos donde se dan los índices más reducidos de matriculación en la escuela primaria. El estudio descubre que los niños y las niñas de 7 a 10 años y los huérfanos de madre tienen más posibilidades de no asistir a la escuela y sugiere intervenciones para mejorar la matriculación en la escuela primaria en general.
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Allen, J.P. et al., ‘Preventing Teen Pregnancy and Academic Failure: Experimental evaluation of a developmentally-based approach’, 'Child Development', vol. 64, no. 4,
Este documento informa sobre los resultados de una intervención basada en la escuela destinada a reducir el embarazo entre las adolescentes y el fracaso académico. Los responsables del programa asignaron al azar a un grupo de adolescentes al Teen Outreach Program, un programa voluntario de los Estados Unidos concebido para evitar los problemas de comportamiento de las adolescentes, y compararon los resultados con un grupo de adolescentes que no estaban inscritas en el programa. Los autores descubrieron que la participación en el Teen Outreach Program contribuyó a una reducción de las tasas de embarazo de adolescentes y del fracaso académico.

Cleland J. G. y J. K. Van Ginneken, ‘Maternal Education and Child Survival in Developing Countries: The search for pathways of influence’, 'Social Science and Medicine', vol. 27, no. 12, 1988, pp. 1357-68.
Este documento evalúa los factores que podrían explicar la forma en que la educación de la madre influye en la salud y la supervivencia de sus hijos. Los autores sugieren que la utilización de servicios de atención de la salud por parte de las madres con instrucción podría ser el elemento fundamental que explica la disminución en las tasas de mortalidad infantil, pero esta hipótesis no se sostiene cuando los sistemas de atención de la salud son deficientes. Los autores creen que los beneficios económicos de la educación de la madre, y las creencias y prácticas de las madres con instrucción, explican de manera más conveniente la mejora en la salud de los niños y las niñas y sus tasas de supervivencia.

Cochrane, Susan H., Donald O’Hara y Joanna Leslie, ‘The Effects of Education on Health’, Documento de trabajo del personal del Banco Mundial, no. 405, julio de 1980.
Este estudio investiga los vínculos entre la educación y la salud mediante el análisis de factores como la relación entre la mortalidad y los ingresos per cápita, la educación de los progenitores y la situación de los niños en materia de nutrición, y la educación de los progenitores y la mortalidad infantil.

De Silva, Amala, et al., 'Investing in Maternal Health in Malaysia and Sri Lanka', Banco Mundial, abril de 2003.
Este estudio ofrece el primer análisis exhaustivo y complejo sobre los factores que contribuyeron al descenso en la mortalidad derivada de la maternidad en Malasia y Sri Lanka, dos de los pocos países en desarrollo que han conseguido reducir esta tasa a niveles comparables a los que se dan en la mayoría de los países en desarrollo. Examina la importancia de las políticas, los gastos en servicios de salud de la maternidad y la utilización de parteras capacitadas.

Elo, Irma, ‘Utilization of Maternal Health-Care Services in Peru: The role of women’s education’, 'Health Transition Review', vol. 2, no. 1, 1992.
Este articulo explora la correlación positiva entre la educación formal y la utilización de los servicios de atención prenatal y de alumbramiento en el Perú, e investiga si esta mejora en la atención de la maternidad se mantiene independientemente de los antecedentes de la madre durante su estancia, la situación socioeconómica y el acceso a los servicios de atención de la salud. El objetivo del estudio es ofrecer a los encargados de la adopción de políticas una base informativa con respecto a los servicios de salud de la maternidad y su comprensión de la función de la educación en la supervivencia de la madre y de los niños.
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Koblinsky, Marjorie A., ed., 'Reducing Maternal Mortality: Learning from Bolivia, China, Egypt, Honduras, Indonesia, Jamaica and Zimbabwe', Banco Mundial, Washington, D.C., 2003.
Esta investigación examina las nuevas intervenciones en la atención de la salud de la madre y compara su eficacia y su efectividad con otras actividades anteriores que habían conseguido reducir la mortalidad derivada de la maternidad en Sri Lanka y Malasia. Por medio de varios estudios monográficos y una serie de investigaciones y análisis de los programas de maternidad sin riesgos que se llevan a cabo en siete países, los autores concluyen que hay seis factores que podrían llevar a una reducción de las tasas de la mortalidad derivada de la maternidad.

LeVine, Robert A., et al., ‘Schooling and Maternal Behavior in a Mexican City: The effects on fertility and child survival’, The Population Council, Research Notes, no. 16, febrero de 1987.
Este estudio –que forma parte de un programa más amplio que compara la escolarización y las tasas de fecundación en cinco culturas– explora si la escolarización influye realmente en las actitudes de la mujer con respecto a la reproducción, y si la respuesta es afirmativa, cómo se produce esta influencia.

Monteith, Richard, et al., ‘Use of Maternal and Child Health Services and Immunization Coverage in Panama and Guatemala’,' Boletín de la Organización Panamericana de la Salud', vol. 21, no. 1, 1987.
Este boletín informa sobre dos encuestas en las que se calcula la frecuencia del uso de sistemas anticonceptivos y proporciona datos basados en la población sobre el uso de los servicios de salud infantil y de la maternidad, incluida la inmunización. Los autores se concentran en tres aspectos de los servicios de salud: la atención prenatal, la atención de niño sano y la atención después del parto.

Moya, Cecilia, 'Life Skills Approaches to Improving Youth’s Sexual and Reproductive Health', Advocates for Youth, Washington, D.C., 2002.
Este documento es un análisis de varios programas que enseñan de manera efectiva actitudes pedagógicas para una vida práctica. Las aptitudes para una vida práctica no solamente están concebidas para proporcionar información sino también para alentar la interacción y la toma de decisiones, y configurar las actitudes y las aptitudes interpersonales. Los objetivos son promocionar una salud sexual y de la reproducción y ofrecer a los jóvenes los instrumentos necesarios para tomar decisiones positivas.
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Naciones Unidas, Departamento de Información Económica y Social y Análisis de Políticas, 'Women’s Education and Fertility Behaviour: Recent evidence from the Demographic and Health Surveys', Naciones Unidas, Nueva York, 1995.
Este estudio analiza los datos de 26 países con el objetivo de actualizar las conclusiones que revelan un vínculo entre la educación de la mujer y la fecundidad. Por medio de un análisis de los datos más recientes en el ámbito internacional –las Encuestas Demográficas y de Salud– el informe analiza si la mejora en la educación de la mujer ha desempeñado una función importante en la reducción de las tasas de fecundidad. La publicación presenta datos y metodologías, un panorama general de la situación de la mujer en el ámbito educativo en estos países, un análisis de los materiales escritos pertinentes y pruebas empíricas sobre la relación entre educación y fecundidad.

Okafor, C.B., ‘Availability and Use of Services for Maternal and Child Health Care in Rural Nigeria’, 'International Journal of Gynecology and Obstetrics', vol. 34, 1991, pp. 331-346.
Este documento es un análisis de las entrevistas realizadas en cuatro poblados rurales de Nigeria sobre la utilización de servicios prenatales, de alumbramiento y posnatales. También examina la relación de varias variables socioeconómicas y la utilización de servicios de salud de la maternidad.

Rajna, P.N., Ajay Kumar Mishra y S. Krishnamoorthy, ‘Impact of Maternal Education and Health Services on Child Mortality in Uttar Pradesh, India’,' Asia-Pacific Population Journal', vol. 13, no. 2, julio de 1998.
Este artículo comienza aceptando varias conclusiones previas que indican que el efecto más profundo en el desarrollo humano es la educación de la madre. Define los factores que contribuyen a la influencia de la educación de la madre en la mortalidad de los recién nacidos y de la infancia por medio de un análisis de los datos de Uttar Pradesh, uno de los estados más pobres de la india. Los autores concluyen que la educación de la madre debe ser una meta a largo plazo. Pero por el momento, la prioridad es la inversión en los servicios de salud de la maternidad.
[Sitio Web del exterior]

Save the Children, 'State of the World’s Mothers 2001', Westport, Connecticut, 2001.
La publicación anual de Save the Children evalúa el bienestar de las madres en todo el mundo en desarrollo y define los factores que determinan el bienestar de la próxima generación de madres y de hijos. Este número defiende un aumento de la inversión en la educación de las niñas porque la alfabetización de la mujer es esencial para mejorar las vidas de las generaciones futuras. Save the Children ofrece también en su informe datos estadísticos e incluye un índice de inversión en las niñas.
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