Estado Mundial de la Infancia 2004
La estrategia de aceleración: 25 para 2005
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| © UNICEF/2003/Sheikh |
| Si no se presta una atención específica a las necesidades de niñas como estas dos de Nepal, rá imposible alcanzar la educación primaria universal. |
A fin de conquistar en 2005 el Objetivo de Desarrollo para el Milenio en favor de la paridad de los géneros, es preciso realizar esfuerzos heroicos. Para contribuir a lograr esta meta, el UNICEF puso en marcha la iniciativa 25 para 2005 con el objetivo de prestar asistencia a 25 países donde se cree que existe un riesgo mayor de no lograr ese objetivo: en 10, más de un millón de niñas no asisten a clases; en 8, la tasa de matriculación escolar neta de las niñas es inferior al 40%, y en 13, la disparidad entre los géneros supera el 10%.
El propósito del UNICEF es conseguir la participación de los dirigentes de los países para asegurar que consideran la educación de las niñas como una prioridad nacional urgente. Además, las oficinas en los países tratarán activamente de localizar a las niñas que no asistan a la escuela, proporcionarles una educación con carácter urgente y preparar intervenciones intensivas que se basen en los resultados conseguidos.
Hay una amplia gama de medidas importantes que es posible adoptar y adaptar:
- Impartir instrucción escolar en dos turnos en cada escuela
- Hacer posible el funcionamiento de las pequeñas escuelas rurales mediante la enseñanza de varios niveles o grados en cada clase
- Dictar clases en escuelas ubicadas en tiendas de campañas y aun bajo los árboles
- Utilizar las Escuelas en una Caja diseñadas por el UNICEF para las situaciones de emergencia
- Ampliar, mejorar y lograr que las autoridades aprueben la educación primaria no estructurada
- Prestar servicios escolares móviles a los pobladores de regiones rurales apartadas y a los grupos nómadas o en tránsito.
Al prestar apoyo a estos 25 países, el UNICEF acompaña al país paso por paso, para llegar juntos a la meta final.
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