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UNICEF/98-0845/Alsbirk

La fotografía de una niña pequeña entre las ruinas de un edificio destruido en la ciudad occidental de Gulcuk, el epicentro de un terremoto que se produjo en 1999 en Turquía.

 

Promoción de una crianza eficaz de los niños en Turquía

De los niños turcos menores de 6 años, sólo un 12% reciben servicios de desarrollo del niño en la primera infancia, dado que el costo es prohibitivo para la familia turca típica. Pero a partir de 1994, el Gobierno de Turquía y el UNICEF han colaborado para establecer un sistema de desarrollo del niño en la primera infancia basado en la familia y en la comunidad, como alternativa distinta de los centros de enseñanza preescolar, que son más onerosos.

El Programa de Capacitación de Madres, que funciona en 24 provincias, es parte de ese sistema. Además de trabajar directamente con las madres, con otros miembros e la familia –padres, hermanos mayores y abuelos–, también ofrece actividades y juegos propios de los niños de más corta edad. Cuando todos los miembros de la familia contribuyen a establecer en el hogar un ámbito de aprendizaje más estimulante e interactivo, los niños tienen puntajes más altos en las pruebas de lenguaje y desarrollo. Además, se mejora en general el ámbito de la familia. Como lo expresó una participante en el programa: “Ahora, ya no golpeo más a mi hijo. Mi marido ya no me pega tampoco”.

A fin de llegar a un número tan grande de familias como sea posible, el UNICEF se asoció con los medios de difusión en la producción de una serie de videocintas sobre desarrollo infantil, Iniciativa sobre una mejor crianza de los hijos, que abarca los ocho primeros años de la vida de un niño. La mayoría de los progenitores que cuidan de sus hijos en el hogar no tiene conocimientos sobre las necesidades del desarrollo en la primera infancia. En escenas tanto de dibujos animados como de acción en vivo se ilustra la progresión propia de cada grupo de edad del niño en cuanto a conocimiento del lenguaje y desarrollo social, emocional, físico y motriz. Las sugerencias prácticas sobre la manera en que los padres y madres pueden propiciar el desarrollo se dramatizan en forma de intercambios entre los niños y quienes los atienden.

Las videocintas llegan a un público amplio mediante su difusión por canales nacionales de televisión; y se utilizan materiales impresos relacionados con las videocintas para capacitar a los diversos encargados de prestar servicios que colaboran directamente con las familias y los niños de corta edad. Esos videofilmes también han pasado a ser importantes componentes del Programa de Capacitación de Madres, que llega a más de 80.000 madres de todo el país.

 

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