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Por medio de alianzas dinámicas y una promoción inagotable, UNICEF obtuvo los resultados para los niños y sus familias en 2008. El Informe anual 2008 destaca los logros significativos, así como los desafíos que la labor de UNICEF afronta en 155 países, zonas y territorios durante un año marcado por las crisis financiera, alimentaria y de los combustibles en todo el mundo.
Todas las niñas y los niños, en todas partes es la edición para la defensa de la estrategia de educación de UNICEF para 2015. Ofrece un panorama de la labor de UNICEF en materia de educación básica e igualdad de género y perfila los objetivos de la organización, sus principios guía, los aliados principales y las medidas clave para brindar una educación de calidad a todas la niñas y los niños.
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El Estado Mundial de la Infancia 2009 examina la situación actual de la salud materna y neonatal, explora las bases de un entorno propicio para las madres y los recién nacidos y describe cómo se pueden reforzar las actividades de apoyo a la atención primaria de la salud. El informe subraya la importancia de establecer un marco continuo de atención de las madres y los recién nacidos y la necesidad de fortalecer los sistemas de salud y de trabajar juntos. El informe se centra sobre todo en África y Asia, y es una continuación del informe del año pasado sobre supervivencia infantil.
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El Estado Mundial de la Infancia 2009 examina la situación actual de la salud materna y neonatal. Explica por qué el apoyo a los derechos de las mujeres y los niños es una condición previa para mejorar la salud de la madre y del recién nacido, subraya la importancia de establecer un marco continuo de atención y describe cómo se pueden fortalecer los sistemas de salud.
El Informe Machel de 1996 obligó al mundo a reconocer que "la guerra afecta a todos los niños". Este informe de seguimiento analiza los progresos -y los problemas- ocurridos en el decenio subsiguiente. Más de 40 organismos de las Naciones Unidas, organizaciones gubernamentales e instituciones académicas -junto a niños y niñas de cerca de 100 países- contribuyeron a este examen, codirigido por la Oficina de las Representante Especial del Secretario General de las Naciones Unidas sobre la cuestión de los niños y los conflictos armados. El Examen estratégico forma parte de las actividades de promoción en marcha para sacar a la luz las cuestiones relacionadas con la infancia y los conflictos.
Está guía de aprendizaje es una publicación paralela de Se trata de la capacidad. Una explicación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, preparada por UNICEF y la Fundación Víctor Pineda. Concebida para dotar a los niños y los jóvenes de 12 a 18 años de la capacidad de promover la convención y convertirse en defensores de la inclusión en sus comunidades, la guía de aprendizaje ofrece planes de lecciones y actividades que pueden ser utilizadas por los dirigentes juveniles, los educadores de compañeros de la misma edad, los maestros y otros educadores a escala comunitaria.
A lo largo de la labor de UNICEF durante el último decenio, el modelo de escuelas amigas de la infancia ha surgido como la vía principal de la organización para defender y promover una educación dirigida a todos los niños y niñas. El modelo puede concebirse como un conjunto de soluciones y un instrumento holístico que consolida un abanico amplio de intervenciones en favor de una educación de calidad. Como impulsor principal de este modelo, UNICEF ha preparado el manual en forma de documento de consulta y de guía práctica con el fin de ayudar a los países a aplicar el modelo de las escuelas amigas de la infancia.
La frase "conoce la epidemia y la respuesta" se ha vuento muy importante en la lucha contra el VIH y el SIDA. Pero para servir mejor a la infancia, la frase conoce la epidemia y la respuesta debe combinarse con "conoce a tus niños y niñas". Este Tercer inventario de la situación examina los datos sobre los progresos, las nuevas pruebas y los conocimientos y prácticas actuales en relación con la infancia en la medida en que se relacionan con cuatro esferas programáticas, y pide varias medidas centradas, concretas y practicables que podrían mejorar considerablemente las posibilidades de los niños y las mujeres y ayudar a los países a conseguir sus metas. Este es el tercer inventario de la situación desde que UNICEF lanzó en octubre de 2005 el Llamamiento a la acción denominado Únete por la niñez, Únete con la juventud, Únete para vencer al SIDA. Una publicación paralela, Children and AIDS: Country Fact Sheets, 2008 (sólo en inglés), presenta datos estadísticos de 157 países y territorios.
La versión resumida de La infancia y el SIDA: Tercer inventario de la situación, 2008.
Una publicación paralela de La infancia y el SIDA: Tercer inventario de la situación, 2008, con datos estadísticos de 157 países y territorios territories.
El Centro de investigación Innocenti
El Centro de Investigaciones Innocenti estudia los cambios en la situación de la infancia en el mundo
¡Recién publicado!
Progreso para la infancia: Un balance sobre la protección de la niñez (nº 8)
La violencia, la explotación y el abuso que sufren muchos niños y niñas en todo el mundo pueden ser de diversa índole, como los castigos corporales, las prácticas tradicionales lesivas, el trabajo en condiciones peligrosas, la explotación sexual, la trata de personas, el reclutamiento por parte de agrupaciones y fuerzas armadas o la detención arbitraria en prisiones y otros establecimientos. En esta edición de Progreso para la Infancia se dan a conocer algunos de los avances logrados en la lucha contra esos abusos, aunque quedan muchos obstáculos por superar con respecto a la protección de los niños y niñas de esas violaciones de sus derechos. En la presente publicación se convoca a la sociedad a que construya "un medio ambiente protector" para los niños y niñas del mundo.
