PROGRESO PARA LA INFANCIA: UN MUNDO APROPIADO PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS Ver ediciones anteriores >

EN MUCHOS PAÍSES EN DESARROLLO, LA ASISTENCIA A LA ESCUELA SECUNDARIA ES MUY BAJA

Solamente 13 países y territorios en desarrollo tienen tasas de participación en la escuela secundaria del 90% o más
Tasa neta de matriculación y asistencia a la escuela secundaria (2000–2006)

Enseñanza secundaria

Enseñanza secundaria

Objetivo de Un mundo apropiado para los niños: Ampliar progresivamente la enseñanza secundaria

La educación secundaria es esencial para que los niños alcancen todo su potencial y para impulsar el desarrollo social y económico de los países. Sin embargo, solo el 60% de los niños con la edad apropiada para asistir a la escuela secundaria lo hacen. En África subsahariana, la proporción es de apenas el 25%. En esta región, muchísimos más niños en edad de estudiar en la escuela secundaria asisten a la escuela primaria que a la secundaria. Cuanto más pobre es la familia, tanto menos probable es que los niños asistan a la escuela secundaria.

MUCHOS NIÑOS EN EDAD DE ASISTIR A LA ESCUELA SECUNDARIA ASISTEN A LA ESCUELA PRIMARIA O NO ESTÁN ESTUDIANDO

Distribución en porcentajes de niños en edad de asistir a la escuela secundaria por niveles de escolaridad, por regiones (2000–2006)

 

SOLO EL 60% DE LOS NIÑOS EN EDAD DE ASISTIR A LA ESCUELA SECUNDARIA ASISTEN A LA ESCUELA SECUNDARIA

En África subsahariana, la asistencia es inferior al 30%
Tasa neta de matriculación y asistencia a la escuela secundaria, por regiones (2000–2006)

 

LOS NIVELES MÁS BAJOS DE ASISTENCIA A LA ESCUELA SECUNDARIA SE OBSERVAN EN LAS FAMILIAS MÁS POBRES Y EN LAS ZONAS RURALES

Tasa neta de asistencia a la escuela secundaria, por características básicas (2000–2006)

 

Fuente de las cifras de esta página: Base mundial de datos de UNICEF, 2007, e Instituto de Estadísticas de la UNESCO, Global Education Digest 2007. El análisis de las disparidades está basado en datos de encuestas en hogares (Encuestas de Demografía y Salud y MICS) realizadas en 94 países en desarrollo entre 2000 y 2006.