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La experiencia de las adolescentes: Mucho más que el embarazo

Durante los últimos 30 años, el período de tiempo comprendido entre la pubertad y la edad del matrimonio y el embarazo ha ido aumentando paulatinamente, de manera que las adolescentes permanecen solteras durante períodos más largos. Resulta indispensable, por lo tanto, contar con más información sobre esa época de sus vidas, tanto para reducir los riesgos a los que están expuestas como para poder brindarles más posibilidades con miras al futuro. Los investigadores han comenzaron a estudiar la multitud de cuestiones que afectan las vidas de las adolescentes de fines del siglo XX, entre ellas:

  • ¿Qué trato reciben por parte de sus familias? ¿Se alimentan tan bien como sus hermanos varones? ¿Reciben atención médica con la misma frecuencia que ellos? ¿Y se trata de atención médica de la misma calidad? ¿Cómo se distribuyen las tareas domésticas en sus hogares? ¿De cuánto tiempo libre disponen y de qué manera lo emplean?
  • ¿Cómo es su desempeño escolar? ¿Qué relación guardan las tasas de asistencia escolar y de desempeño académico de las niñas con las de los niños? ¿Reciben las niñas en clase un trato igual al que se da a los niños? ¿Se les alienta a que descuellen? ¿Influye la educación que reciben en la impresión que de ellas tienen sus familias y comunidades?
  • ¿Qué tipos de experiencias tienen en los sitios donde trabajan, ya se trate de sus empleos o de labores no remuneradas? ¿Trabajan por dinero? ¿Es la paga de las niñas equiparable a la de los varones de edades similares? ¿Cuentan con acceso al crédito? ¿Se les asignan indefectiblemente ocupaciones tradicionalmente femeninas?
  • ¿Qué experiencia tienen con respecto a las conductas potencialmente peligrosas? ¿Fuman o consumen bebidas alcohólicas o drogas? ¿Mantienen relaciones sexuales peligrosas? ¿Qué sucede cuando tienen ese tipo de comportamiento?

Hasta ahora, las respuestas a este tipo de preguntas han sido incompletas o circunstanciales. Aunque los investigadores han comenzado a recopilar estadísticas sobre las experiencias de los adolescentes, los estudios realizados hasta la fecha son de alcance limitado, y retratan la situación en el ámbito de las comunidades, no de los países. Por ahora, el estudio de la salud reproductiva sigue siendo el único medio para comparar la situación de las adolescentes de diversas partes del mundo. El UNICEF colabora con varios aliados en la elaboración de indicadores estadísticos más realistas y reveladores, y asiste a diversos gobiernos para que puedan medirlos. A medida que esos estudios arrojen resultados, serán dados a conocer en El Progreso de las Naciones.


Las mujerees que no terminan la escuela primaria tienen un promedio de dos a tres hijos más que las mujeres con alguna educación secundaria.

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