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Comunicado de prensa

Se necesitan acciones e inversiones para lograr que la educación sea universal, según UNICEF

58 millones de niños siguen sin asistir a la escuela

BRUSELAS, 26 de junio de 2014 – Los datos más recientes indican que los progresos y la inversión que se necesitan para lograr que la educación sea verdaderamente universal e inclusiva se han estancado. La Segunda conferencia de reposición y promesas de contribución de la Alianza Mundial para la Educación hace un llamamiento a la comunidad internacional para que se comprometa a ofrecer a todos los niños acceso a la escuela y al aprendizaje.

Hoy en día, 1 de cada 11 niños no asiste a la escuela, una oportunidad y una esperanza que se les niega a estos niños porque son pobres, porque tienen una discapacidad, porque pertenecen a una minoría étnica, o porque viven en una región remota o asolada por la guerra. La mayoría son niñas. Un número mucho mayor de niños –hasta 250 millones– no llegan a cuarto grado o bien lo hacen pero no logran aprender correctamente a leer, escribir y realizar ejercicios básicos de matemáticas.

Aunque cerca de la mitad de los 58 millones de los niños en edad escolar primaria que no asisten a la escuela viven en países afectados por conflictos, y muchos más niños viven en regiones afectadas por los desastres, la educación todavía no se considera una prioridad en la acción humanitaria ni en la financiación.

“En un mundo en el que la brecha entre los ricos y los pobres es cada vez mayor, la educación es el factor más poderoso para igualar las oportunidades, y es más importante que nunca para los niños que han quedado atrás”, dijo el Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake.

“Tenemos que invertir desde el principio, a fin de que los niños estén preparados para el aprendizaje durante toda su vida; invertir de manera equitativa, a fin de que los enormes dividendos de la educación lleguen a quienes más los necesitan; e invertir en la educación de calidad, de manera que los niños salgan de la escuela con las aptitudes que necesitan para tener éxito en el trabajo y en la vida”.

“La educación debe ser una prioridad central en la acción humanitaria. En un lugar seguro para aprender se hace mucho más que impartir una educación; se ofrece esperanza y se fomenta la resiliencia. Los niños que viven situaciones de desastre y de conflicto tienen el mismo derecho a la educación. La educación cicatriza sus heridas, les protege y prepara sus mentes para la vida durante y después de los desastres. Su futuro y el futuro de sus países dependen de ello”, dijo el Sr. Lake.

Educación: las estadísticas

• A nivel mundial, la ayuda a la educación se ha reducido desde 2010, y los países pobres son los más afectados. Nuevas cifras de la OCDE muestran que la ayuda total se estancó en 2010 y ha descendido desde entonces, en un 2% en 2011 y en otro 4% en 2012.

• A nivel mundial, la tasa bruta de matriculación en la educación infantil es sólo de un 48%, con tasas tan bajas como un 15% en los países de bajos ingresos y menos del 17% en África subsahariana.

•  Las pruebas muestran que los niños más desfavorecidos –con desventajas debidas a la pobreza, la condición de minoría étnica y lingüística, la discriminación de género, el aislamiento, la discapacidad, la violencia y el VIH / SIDA– son quienes más ventajas obtienen de los programas de educación de calidad para la primera infancia. Sin embargo, son exactamente estos niños quienes menos posibilidades tienen de participar en estos programas. 

•  Un modelo de simulación del aumento de la matriculación preescolar en 73 países encontró beneficios en términos de aumento de los salarios futuros de 6,4 a 17,6 dólares por dólar invertido. 

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Acerca de UNICEF

En UNICEF promovemos los derechos y el bienestar de todos los niños, niñas y adolescentes en todo lo que hacemos. Junto a nuestros aliados, trabajamos en 190 países y territorios para transformar este compromiso en acciones prácticas que beneficien a todos los niños, centrando especialmente nuestros esfuerzos en llegar a los más vulnerables y excluidos, en todo el mundo. Para obtener más información, visite: www.unicef.org/spanish
 
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