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Educación e igualdad de género
Introducción
La educación es un derecho humano básico de vital importancia para el desarrollo y el bienestar del individuo y de la sociedad en general. UNICEF aboga porque niños y niñas reciban una educación básica de calidad en la que se resalte la igualdad de género y se eliminen las disparidades de toda índole. UNICEF trabaja con un amplio abanico de asociados nacionales e internacionales para llevar a cabo los objetivos dirigidos a la educación y la igualdad de género.
Datos principales sobre la educación:
- El número de niñas y niños en edad escolar primaria que no asisten a la escuela disminuyó de unos 115 millones en 2002 a los aproximadamente 101 millones en 2007. De esta cifra, 53 millones son niñas.
- Casi el 80% de las niñas y los niños en edad de enseñanza primaria de todo el mundo asisten a la escuela. En los países menos desarrollados, la cifra no llega al 64%.
- En África central y occidental, la asistencia escolar primaria es del 60%; en África oriental y meridional del 66%; en Asia meridional del 79% y en Oriente Medio y África del Norte, del 86%.
- La mayor población de niñas y niños sin escolarizar se encuentra en África subsahariana, donde alrededor de 45,5 millones de niñas y niños en edad de enseñanza primaria no asisten a las clases. Le sigue Asia meridional (35 millones), Oriente Medio y África del Norte (6,7 millones), Asia oriental y el Pacífico (4,7 millones) y América Latina y el Caribe (4,2 millones).
- En todo el mundo, sólo el 58% de niñas y niños en edad escolar de secundaria asiste a la escuela. El resto, o todavía están realizando estudios primarios, o ya han abandonado la escuela.
- En África subsahariana, lo más probable es que las niñas y niños en edad escolar secundaria sigan en primaria. De hecho, solo el 25% recibe estudios escolares secundarios. Uno de cada 6 niños de todo el mundo en edad de secundaria todavía se encuentra en la escuela primaria.
- Las brechas de género en la asistencia a las escuelas primarias casi se han cerrado en regiones como Asia oriental y el Pacífico, donde la tasa neta de matriculación o de asistencia es del 97%, tanto para niñas como para niños, y en la región de Europa Central y del Este y la Comunidad de Estados Independientes, donde la tasa neta de matriculación o de asistencia es del 93% para niños y 92% para niñas. En África meridional y oriental hay una mayor presencia de niñas en las aulas que de niños, con una tasa neta de matriculación y de asistencia del 68% para niños y del 69% para niñas.
Actualizado en mayo de 2009
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