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Educación e igualdad de género

Introducción
La educación es un derecho humano básico de vital importancia para el desarrollo y el bienestar del individuo y de la sociedad en general. UNICEF aboga porque niños y niñas reciban una educación básica de calidad en la que se resalte la igualdad de género y se eliminen las disparidades de toda índole. UNICEF trabaja con un amplio abanico de asociados nacionales e internacionales para llevar a cabo los objetivos dirigidos a la educación y la igualdad de género.

Datos principales sobre la educación:

  • El número de niñas y niños en edad escolar primaria que no asisten a la escuela disminuyó de unos 115 millones en 2002 a los aproximadamente 101 millones en 2007. De esta cifra, 53 millones eran niñas.
  • Casi el 80% de las niñas y los niños en edad de enseñanza primaria de todo el mundo asisten a la escuela. En los países menos desarrollados, la cifra no llega al 66%.
  • En África central y occidental, la asistencia escolar primaria es casi del 61%; en África oriental y meridional casi del 70%; en Asia meridional del 81% y en Oriente Medio y África del Norte, del 83%.
  • La mayor población de niñas y niños sin escolarizar se encuentra en África subsahariana, donde alrededor de 45,5 millones de niñas y niños en edad de enseñanza primaria no asisten a las clases. Le sigue Asia meridional (35 millones), Oriente Medio y África del Norte (6,7 millones), Asia oriental y el Pacífico (4,7 millones) y América Latina y el Caribe (4,2 millones) (2007).
  • En todo el mundo, sólo el 49% de niñas y niños en edad escolar de secundaria asiste a la escuela. El resto, o todavía están realizando estudios primarios, o ya han abandonado la escuela.
  • Las brechas de género en la asistencia a las escuelas primarias casi se han cerrado en regiones como Asia oriental y el Pacífico, donde la tasa neta de matriculación es del 98% para niños y del 97% para niñas; la tasa neta de asistencia es del 88%, tanto para niños como para niñas; y en la región de Europa Central y del Este y la Comunidad de Estados Independientes, donde la tasa neta de matriculación en la escuela primaria es del 92% para niños y del 90% para niñas; la tasa neta de asistencia es del 94% para niños y 92% para niñas. En África meridional y oriental hay una mayor presencia de niñas en las aulas que de niños, con una tasa neta de matriculación del 83% para niños y del 82% para niñas; la tasa neta de asistencia es del 69% para los niños y del 70% para las niñas.

Actualizado en diciembre de 2009


 


 

 

 

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