Aptitudes para la vida

Las lecciones obtenidas

Para mejorar la calidad de los programas, resulta de suma importancia obtener una firme base de pruebas para la programación. Las lecciones que se mencionan a continuación provienen de la investigación y experiencia sobre la educación acerca de la prevención del VIH/SIDA acumulada tantos en los países en desarrollo como en las naciones más desarrolladas. Mediante el empleo del marco de calidad para la educación, se sugieren cinco esferas principales con el objetivo de obtener la máxima calidad posible en materia de programas y, en definitiva, en los resultados de los programas:

  • Enfoque en los jóvenes que aprenden , en su acceso a la educación escolar, su salud, su situación en materia de nutrición y su capacidad para concentrarse y aprender;
  • Enfoque en el contenido de los programas de estudios y en los materiales que se ofrecen en las escuelas;
  • Enfoque en los procesos que se emplean en la elaboración y ejecución de los programas, especialmente de los métodos de enseñanza y aprendizaje, y en las fuerzas sociales que les dan forma;
  • Enfoque en el medio ambiente en que ocurre el aprendizaje, a fin de que sea saludable y seguro y de que les brinde a los estudiantes apoyo físico y psicosocial dentro y fuera del aula, cualquiera sean las características de las aulas; y
  • Enfoque en los resultados con respecto a los logros en materia de aprendizaje y a sus efectos con relación al riesgo de contraer el VIH/SIDA.
Documentos


Las lecciones obtenidas en materia de la educación basada en la preparación para la vida activa en relación con el VIH/SIDA, incluso las referencias empleadas para sintetizar estas lecciones.
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Las lecciones obtenidas en materia de la educación basada en la preparación para la vida activa en relación con el VIH/SIDA (en francés)
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Documents

Lessons Learned in Life Skills-Based Education for HIV/AIDS, including references used for synthesizing these lessons.
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Lessons Learned in Life Skills-Based Education for HIV/AIDS (french)
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