Aptitudes para la vida

Myanmar

El Programa escolar de educación sobre la vida sana y la prevención del VIH/SIDA de Myanmar (SHAPE


Los problemas que confrontan actualmente la niñez y la juventud de Myanmar son complejos y difíciles.  En Myanmar se registra un veloz aumento del número de casos de infección con el VIH/SIDA, por lo cual el país sufre una de las epidemias más extendidas y de mayor grado de propagación de Asia.  La juventud ha quedado en el centro de esa epidemia. Además de la amenaza del VIH/SIDA, los jóvenes también están expuestos a los peligros de las otras infecciones transmitidas por vía sexual; al consumo de alcohol y tabaco y el uso indebido de otras drogas; a la explotación sexual y de otra índole, y a la discriminación en cualquiera de sus muchas manifestaciones. La niñez y la juventud de Myanmar deben contar con los conocimientos y las actitudes y aptitudes que les permitan resolver los problemas, tomar decisiones con conocimiento de causa y protegerse de cualquier prejuicio mientras transitan de la adolescencia a la edad adulta.

Mediante la educación de la juventud con respecto al VIH/SIDA y la impartición de los conocimientos relacionados con el pensamiento crítico, la toma de decisiones, la resolución de conflictos, la capacidad de comunicación y negociación, así como las aptitudes necesarias para hacer frente a las emociones y la tensión emocional, es posible incrementar la confianza de los jóvenes en ellos mismos, y su capacidad para tomar decisiones con conocimiento de causa.  La educación basada en la preparación para la vida activa es el resultado de un proceso interactivo de enseñanza y aprendizaje que posibilita que los niños y jóvenes adquieran los conocimientos y las actitudes y aptitudes que los habilitan para mantener comportamientos saludables, tales como ser más responsables de sus vidas, tomar decisiones saludables, ser más resistentes a las presiones negativas, y reducir al mínimo los comportamientos que les perjudican.  Los enfoques tradicionales de la educación "basada en la información" por lo general no bastan para lograr la modificación de las actitudes y los comportamientos.

El Gobierno de Myanmar es consciente de la importancia que tiene la educación basada en la preparación para la vida activa con respecto a la promoción de las prácticas saludables en la juventud. Por ello, con el respaldo del UNICEF, el Gobierno elaboró el Proyecto escolar de educación sobre la vida sana y la prevención del VIH/SIDA de Myanmar, conocido por sus iniciales en inglés, SHAPE. Este proyecto comenzó a ponerse en práctica en 1998 mediante un programa no estructurado pero paralelo a la educación escolar de los niños y las niñas. Sin embargo, el Ministerio de Educación ha adoptado al programa SHAPE como programa oficial de educación basada en la preparación para la vida activa. SHAPE ha ido evolucionando hasta convertirse en una materia de estudios primarios, intermedios y secundarios en la que se emplean métodos de enseñanza y aprendizaje basados en los estudiantes y en su participación, y que alienta al alumnado a poner en práctica en sus hogares y comunidades lo que aprenden en la escuela.

Con la participación activa de los docentes, los estudiantes, los directores de escuela, los funcionarios de educación, los padres y las madres y otros integrantes de la comunidad, SHAPE fomenta un modo de vida saludable, así como la prevención de la propagación del VIH. El contenido del programa se concentra en una gama de cuestiones sanitarias y sociales que atañen a la niñez y la juventud, y entre las que figuran el VIH/SIDA, la salud y la higiene personal, el crecimiento y desarrollo, el consumo de alcohol y drogas. Cada lección contiene actividades orientadas al desarrollo de los conocimientos y las aptitudes que se pueden emplear con relación a esas cuestiones, tales como las referidas a la comunicación, al dominio de las emociones y la tensión emocional, al ejercicio del pensamiento crítico, a la toma de decisiones y a la resolución de problemas. La educación basada en la preparación para la vida activa constituye una de las muchas estrategias mediante las cuales se puede lograr la modificación y el desarrollo del comportamiento, y de ella se obtienen mejores resultados cuando se la practica en conjunción con otras estrategias como la elaboración de políticas, el acceso a los servicios adecuados de atención de la salud, el desarrollo comunitario y una cobertura periodística positiva que le brinde apoyo.

Con el respaldo del UNICEF, el programa SHAPE de Myanmar ha sido ampliado -- tanto a diversos puntos del país como a sectores fundamentales que no participan del sistema de educación estructurada -- con el propósito de lograr resultados más amplios y profundos en toda la nación. Entre 2002 y 2003, se realizó un curso de repaso del programa de estudio actualizado en el que participaron docentes secundarios y mediante el cual se fortalecieron los componentes de SHAPE relacionados con el VIH/SIDA y el uso indebido de drogas y se mejoraron los métodos de aprendizaje y enseñanza centrados en los estudiantes. También se creó  SHAPE PLUS con el propósito de que el programa beneficiara también a los niños de 10 a 14 años que no asisten a la escuela, así como a los docentes que recibían capacitación previa a su entrada en funciones.

Una evaluación predominantemente cualitativa de SHAPE que se llevó a cabo en 2002 estableció que se habían producido modificaciones positivas en el comportamiento de la juventud que podrían ser atribuidos a las actividades de ese programa. El UNICEF continuará participando estrechamente con la ampliación y el mejoramiento de la calidad de SHAPE, y ya está abocado a la labor de difundir las mejores prácticas y las lecciones obtenidas como resultado de la ejecución del programa.

Los interesados en recibir mayor información y ejemplos de los programas estudios de SHAPE, sírvanse consultar "Documentos técnicos y de política".

Documentos

Evaluación de SHAPE, 2002
[PDF]

Presentación de SHAPE en formato PowerPoint
[powerpoint]

Skills Based Health Education and Life Skills - The Myanmar Experience, 2001
[PDF]



Documents

SHAPE Assessment, 2002
[PDF]

SHAPE powerpoint presentation
[powerpoint]

Skills Based Health Education and Life Skills - The Myanmar Experience, 2001
[PDF]



 

 

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