Panorama: Líbano

Los niños y niñas del Líbano regresan a la escuela por primera vez desde que se desencadenó el conflicto

© UNICEF Lebanon/2006/Debbas

Estudiantes durante su primer día de clase, después del conflicto entre Israel y Hezbollah en donde cientos de escuelas fueron destruidas y dañadas en Líbano.

Por Serene Assir

NUEVA YORK, Estados Unidos, 16 de octubre de 2006 - El lunes 16 de octubre, los niños y niñas de la región meridional del Líbano regresaron a las aulas como resultado de la Campaña nacional de retorno a la escuela, que puso en marcha el Ministerio de Educación con el respaldo de UNICEF.

El inicio del año escolar se demoró debido al reciente conflicto entre Israel y Hezbolá, en el que resultaron completamente destruidas unas 50 escuelas y otras 300 sufrieron daños. Hasta que se complete la reconstrucción o reparación de esas escuelas, los niños y niñas asistirán a clases en aulas prefabricadas o en las escuelas que aún funcionan, y en las que se dictarán dos turnos de clases.

UNICEF y sus aliados colaboran con el regreso de los alumnos a la escuela mediante el suministro de materiales de enseñanza a más de 1.400 escuelas y la distribución de elementos escolares a más de 400.000 alumnos y alumnas. Además de ello, los integrantes de esa alianza llevan a cabo labores de limpieza y desinfección de las escuelas donde se albergaron personas desplazadas por el conflicto y de restauración de los servicios de agua potable y saneamiento ambiental a diversas comunidades.

© UNICEF Lebanon/2006/Debbas

Una joven estudiante contempla el daño de la Escuela Pública Ansariyyeh.

Educación sobre el peligro de las minas terrestres

UNICEF cree que el retorno de los niños y niñas a la escuela constituye una de las maneras más eficaces de ayudarles a recuperarse de los efectos del conflicto.

Con el propósito de garantizar la recuperación emocional de esos niños y niñas, UNICEF colabora con la capacitación de personal especializado que, a su vez, ayudará a los maestros y maestras a brindar a sus alumnos apoyo psicosocial y educación sobre el peligro de las minas terrestres.

La munición sin estallar representa la mayor amenaza individual a la que están expuestos los niños y niñas en los alrededores de sus hogares, en los campos y en otros sitios donde juegan. Además de brindar apoyo a los programas de educación sobre el peligro de las minas terrestres, UNICEF patrocina la realización de campañas de educación pública orientadas a la niñez mediante las cuales se enseña a los menores a no tocar ni recoger objetos extraños.