Panorama: Guinea Ecuatorial

Panorama general

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This map does not reflect a position by UNICEF on the legal status of any country or territory or the delimitation of any frontiers.

No existen aún informes iniciales acerca de la Convención sobre los Derechos del Niño y la Convención sobre la eliminación de todas las formas de la discriminación contra la mujer. La labor del UNICEF ayuda a los grupos más vulnerables y realiza intervenciones en favor de niños y niñas que necesitan medidas especiales de protección.

Las prioridades del UNICEF

Se llevan a cabo actividades para respaldar la progresiva armonización de las leyes nacionales con las Convenciones, para reforzar la capacidad del sistema jurídico, policial y de las autoridades locales y para promover cambios de conducta en las comunidades y sus familias. La tarea se realiza en colaboración con otros organismos de las Naciones Unidas, mediante el robustecimiento del sistema nacional de recolección y el análisis de las estadísticas sociales. Todo esto servirá para definir grupos vulnerables e intervenciones prioritarias, además de reforzar la solicitud de una mejor asignación y uso del presupuesto nacional en favor de los servicios sociales básicos. Se formularán intervenciones en favor de los niños y niñas que necesiten medidas especiales de protección. A nivel nacional, el UNICEF respalda el desarrollo de una política nacional para la salud y la educación básica en un esfuerzo por erradicar la poliomielitis y mantener la vacunación.

En el ámbito de la prevención del VIH/SIDA, el UNICEF respalda las intervenciones en distritos seleccionados y ofrece adiestramiento al personal así como acceso a servicios básicos de calidad en materia de educación y salud.

El programa de Educación de las Niñas está aumentando las tasas de alfabetización y de terminación de estudios, así como la reducción de las tasas de abandono escolar mediante:

• El emplazamiento de escuelas más próximas a comunidades sin institutos educacionales, la contratación de maestras a nivel local y el ofrecimiento de adiestramiento en el lugar para mejorar el rendimiento de los maestros.
• La preparación de un programa de estudios pertinente que tenga en cuenta la igualdad de género y el desarrollo de un cronograma flexible y de programas educacionales para las niñas en Centros Informales de Educación.
• La provisión de agua y servicios básicos de saneamiento, equipos escolares y materiales didácticos, la mejora en la administración de escuelas y la participación de las comunidades en la construcción de escuelas. 
• La institución de un sistema democrático de administración escolar que incluya a pupilos, padres y madres, personal de la escuela y representantes de la comunidad que movilicen el respaldo de la comunidad para la educación. 
• El establecimiento de una Comisión para la Supervisión y Evaluación a fin de seguir de cerca actividades programadas y usar la información para ayudar en la ejecución de esos programas.