Chile
Contexto

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Los mapas en este sitio no reflejan ninguna toma de posición por parte del UNICEF con relación a la situación jurídica de ningún país o territorio ni el reconocimiento de ninguna frontera.
Pese a que Chile disfruta de una economía en expansión, las inversiones en los programas sociales para la infancia no han aumentado a la par del crecimiento económico del país. Las desigualdades entre los sectores más ricos y más pobres del país constituyen uno de los temas principales del debate público.
Temas que afectan a la infancia en Chile
- Gracias a la buena cobertura de inmunización y al elevado grado de disponibilidad de los servicios de atención de la salud, Chile registra bajas tasas de mortalidad infantil.
- A pesar de que la matriculación escolar general ha aumentado notablemente desde 1990, los niños en situación de desventaja no reciben la misma calidad de educación que los que pertenecen a los sectores de ingresos medios y elevados.
Actividades y resultados en favor de la infancia
- Un nuevo programa llamado "Chile Crece Contigo" ofrece ayuda en materia de educación, atención de la salud materna y servicios sanitarios para niños y niñas. El programa hace hincapié en el carácter gratuito del acceso a las guarderías escolares y jardines de infancia para las familias pobres.
- UNICEF y el Ministerio de Salud han puesto en marcha un programa destinado a prevenir la transmisión del VIH/SIDA de la madre al hijo,
- Con el apoyo de UNICEF, el programa nacional de reducción de la pobreza presta ayuda a las familias con niños y niñas de corta edad a fin de que los padres y madres mejoren sus aptitudes para la crianza de sus hijos.
- En todos los puestos sanitarios y otros establecimientos de atención de la salud de Chile se fomenta el amamantamiento por medio de carteles, folletos y panfletos.
- En 2005, UNICEF inauguró un proyecto experimental intensivo de tres años de duración con el propósito de mejorar el aprendizaje en 20 escuelas del municipio de Conchali, un vecindario pobre de Santiago.
- El Ministerio de Educación se ha aliado con UNICEF para llevar a cabo una iniciativa destinada a lograr que unos 1.300 niños y niñas vulnerables regresen a las aulas. En su mayoría, esos niños abandonaron sus estudios debido a su situación de extrema pobreza.
- En todo el país se alienta firmemente la participación de las familias en la vida escolar de los niños. A tal fin, en casi todas las escuelas del país funcionan nuevos consejos escolares.
- Una nueva Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, que se aprobó tras dos años de intensa promoción por parte de UNICEF, estableció mayores protecciones para los niños y niñas cuyos derechos ha sido violados.
- UNICEF brindó apoyo a la capacitación de jueces y personal judicial asignados a los nuevos Tribunales de Familia, que se encargarán de cuestiones familiares como los divorcios, la tenencia y manutención de los hijos y la violencia doméstica. Asimismo, unos 300 efectivos policiales recibieron capacitación para tratar más eficientemente los casos de abuso infantil, violencia doméstica y explotación sexual.
- En 2005 se inauguraron en Chile 17 nuevas Oficinas de Protección de Derechos, que se encargan de la defensa de los niños y niñas en el plano local.
Indicadores básicos
Ordenación por categoría de la TMM5 | 148 |
Tasa de mortalidad de menores de 5 años, 1990 | 21 |
Tasa de mortalidad de menores de 5 años, 2007 | 9 |
Tasa de mortalidad infantil (< de 1 año), 1990 | 18 |
Tasa de mortalidad infantil (< de 1 año), 2007 | 8 |
Tasa de mortalidad neonatal, 2004 | 5 |
Población total (miles), 2007 | 16635 |
Nacimientos anuales (miles), 2007 | 250 |
Muertes anuales (<5 años) (miles), 2007 | 2 |
INB per cápita (dólares), 2007 | 8350 |
Esperanza de vida al nacer (años), 2007 | 79 |
Tasa total de alfabetización de adultos (%), 2000–2007* | 97 |
Tasa neta de matriculación/asistencia enseñanza primaria (%), 2000–2007* | - |
Distribución familiar del ingreso (%) 1995–2005*, 40% más bajos | 11 |
Distribución familiar del ingreso (%) 1995–2005*, 20% más altos | 60 |
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Fuente: Estado mundial de la infancia | |














