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| © UNICEF Bolivia/2004 |
| Carla se siente afortunada de poder ir a la escuela |
Carla tuvo que salir de su casa donde vivía con su mamá y sus dos hermanos, porque sus tíos y familiares le pegaban mucho. Aunque dormía con su familia, desde los 7 años salía a la calle a vender cigarrillos y dulces. En la calle tenia muchos amigos y amigas, pero después de un tiempo no volvió con ellos porque se dio cuenta que se drogaban con “clefa”, especie de pegante que los niños inhalan para olvidarse del frío y del hambre. Para ella era muy duro estar en la calle, porque había muchos peligros y le tocaba quedarse hasta las 4 ó 5 de la mañana, vendiendo cigarrillos en los bares y al otro día no podía ir al colegio porque se quedaba dormida.
Hace más de un año llegaron unos educadores de la Casa Kantuta a la zona de El Alto donde ella estaba y la invitaron a vivir con ellos. Desde entonces Carla vive allí.
Carla es la más pequeña de las 20 niñas que viven con ella y con las que comparte todos los días. Allí le enseñan muchas cosas, como los deberes de la casa, lavar su ropa, los pisos, hacer los deberes y además tiene tiempo para estudiar.
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| Parte de las tareas de Carla en el hogar incluye lavar su ropa |
En este hogar Carla se levanta a las 6 de la mañana todos los días. Cuando su ropa esta sucia la lava en la zona del patio, con otras amigas. Algunas veces sale temprano a recoger el pan que hacen otros niños de un hogar para poder servir el desayuno.
Carla trabajaba en la calle alquilando llamadas de Celular, para poder tener algo de dinero. Pero ese trabajo lo dejó porque se cansaba mucho y se aburría.
Todos los días antes de las 7 de la noche sale corriendo a su Colegio. Las clases que más le gustan son la de ciencias de la vida por las historias que cuentan de las plantas y de los animales.
Carla sueña que algún día cuando sea grande podrá terminar sus estudios y ser Bachiller y entrar a la Universidad a estudiar y ser Educadora, de esta forma podrá ayudar a muchos niños y niñas que como ella viven solos, o están en la calle y no pueden estudiar.
La Reforma Educativa en Bolivia y el trabajo del UNICEF
Desde 1995 con la formulación y aprobación de la Ley de Reforma Educativa en Bolivia apoyada por UNICEF se ha desarrollado un profundo proceso de transformación de la educación básica que de manera gradual ha producido avances significativos tales como el incremento de la cobertura y permanencia en la educación primaria, mejoramiento de la calidad de la educación con la aplicación de un nuevo currículo con enfoque intercultural, mejora de la formación de maestros, dotación de materiales y equipos a las escuelas, entre otros.
La Reforma Educativa también incorpora la visión de género de manera explícita, en sus bases, fines y objetivos, así como en el tratamiento transversal de la equidad de género en el currículo
En El Alto UNICEF ha desarrollado El Proyecto Educación de la Niña Trabajadora: bono solidario para niñas en desventaja educativa, este año del 2004 como parte de los esfuerzos y experiencias que se desarrollan en diversas regiones y ciudades del país dirigidas a promover la permanencia de las niñas en la escuela.
El Proyecto se sustenta a partir del análisis de la situación de la educación de la niña, específicamente de aquellas que asisten a las escuelas nocturnas por diversas razones originadas fundamentalmente en la extrema situación de pobreza por la que atraviesan sus familias.