Argentina
Contexto

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Los mapas en este sitio no reflejan ninguna toma de posición por parte del UNICEF con relación a la situación jurídica de ningún país o territorio ni el reconocimiento de ninguna frontera.
En Argentina, cuatro años consecutivos de sólido crecimiento han generado un descenso sustancial de la pobreza y de las tasas de desempleo. Pero los derechos de algunos de los niños y las niñas más vulnerables del país todavía tienen que hacerse realidad. Alrededor del 7% de la población vive con menos de 1 dólar diario; las niñas y los niños son especialmente vulnerables a los efectos de la pobreza. Las diferencias siguen siendo abismales entre algunas provincias
Temas que afectan a la infancia en Argentina
- Las tasas de mortalidad infantil y derivada de la maternidad han mejorado en los últimos años.
- La frecuencia del VIH/SIDA permanece baja, pero los adolescentes y las mujeres afrontan un alto riesgo de contraer el virus.
- La mayoría de los niños y niñas pobres no tienen acceso a actividades preescolares que les prepararían para la escuela primaria.
- La educación primaria está casi generalizada, y los índices de alfabetización son altos. Pero muchos estudiantes repiten cursos o los abandonan en la escuela secundaria.
- Existe una falta de estadísticas concretas y actualizadas sobre la situación de las niñas y los niños que oriente a los responsables de la política educativa.
Actividades y resultados en favor de la infancia
- Después de muchos años de promoción se promulgó una ley nacional de protección integral de los niños y adolescentes. Dicha ley establece las bases para un sistema de justicia de menores y exige que aquellos que viven bajo custodia se integren de nuevo en la sociedad. Cada provincia creará mecanismos para proteger a los menores de los abusos y la explotación.
- Se ha iniciado un programa nacional llamado Plan Familia para ayudar a las familias pobres, en el que se garantiza que sus niñas y niños asistirán a la escuela y recibirán atención sanitaria básica. Con el tiempo, el proyecto llegará hasta 500.000 familias.
- Con el fin de promocionar la lactancia materna, se imprimieron miles de carteles y folletos y se distribuyeron en los centros de salud y a los pediatras.
- Se han preparado equipos de expertos en 24 pueblos marginados para que ofrezcan programas sobre nutrición, juegos y lecturas dirigidas a familias con hijas e hijos jóvenes. En la provincia de Tucumán, 30.000 niñas y niños y 7.000 mujeres embarazadas se han beneficiado de un programa integrado para mejorar el desarrollo de la primera infancia.
- UNICEF respalda varias iniciativas para reducir la repetición de cursos y el abandono escolar. En Buenos Aires, 4.000 adolescentes marginados han retomado sus estudios mientras recibían formación laboral práctica como parte del proyecto "Desafío".
- UNICEF está haciendo una campaña para concienciar a la opinión pública sobre el trabajo infantil y la explotación sexual de las niñas y niños.
- Se ha creado una red de emisoras nacionales para fomentar la cobertura de las cuestiones que conciernen a las niñas y niños.
- UNICEF ha presentado un programa informático que permite a los gobiernos provinciales seguir los indicadores del desarrollo y controlar el bienestar de los menores.
Indicadores básicos
Ordenación por categoría de la TMM5 | 125 |
Tasa de mortalidad de menores de 5 años, 1990 | 29 |
Tasa de mortalidad de menores de 5 años, 2007 | 16 |
Tasa de mortalidad infantil (< de 1 año), 1990 | 25 |
Tasa de mortalidad infantil (< de 1 año), 2007 | 15 |
Tasa de mortalidad neonatal, 2004 | 10 |
Población total (miles), 2007 | 39531 |
Nacimientos anuales (miles), 2007 | 693 |
Muertes anuales (<5 años) (miles), 2007 | 11 |
INB per cápita (dólares), 2007 | 6050 |
Esperanza de vida al nacer (años), 2007 | 75 |
Tasa total de alfabetización de adultos (%), 2000–2007* | 98 |
Tasa neta de matriculación/asistencia enseñanza primaria (%), 2000–2007* | 99 |
Distribución familiar del ingreso (%) 1995–2005*, 40% más bajos | 11 |
Distribución familiar del ingreso (%) 1995–2005*, 20% más altos | 55 |
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Fuente: Estado mundial de la infancia | |














