Turquía

En Turquía, los profesores aprenden cómo trabajar mejor con sus alumnos refugiados sirios

Imagen del UNICEF
© UNICEF Turkey/2013
Recientemente se celebró en Iskenderun, un distrito de la provincia de Hatay, una sesión de capacitación para maestros sirios en el marco de un proyecto de la Unión Europea y UNICEF para apoyar a los niños sirios que viven en Turquía.

Por Tulay Guler

Profesores voluntarios sirios –hombres y mujeres, ancianos y jóvenes– participan en una sesión de formación de profesores para aprender a trabajar mejor con sus alumnos en los campamentos de refugiados sirios en Turquía.

ISKENDERUN, Turquía, 11 de julio de 2013 – En una gran sala de capacitación, un instructor le pide a un grupo de 200 personas que sostenga un garbanzo en sus manos y piense que se trata de un árbol.

Luego les pide que dibujen sus árboles imaginarios en hojas de papel negro. Todos los participantes –maestros sirios voluntarios, hombres y mujeres, ancianos y jóvenes– se dedican a esta tarea con gran entusiasmo, utilizando lápices de colores.

Cuando los dibujos se cuelgan en las paredes surge un bosque de colores compuesto por árboles de todas las formas y tamaños, un bosque de la esperanza creado por la imaginación de un grupo de profesores que han estado viviendo en condiciones muy difíciles durante mucho tiempo

Motivados de nuevo

La escena forma parte de una reciente sesión de capacitación para maestros sirios celebrada en Iskenderun, un distrito de la provincia de Hatay, en el marco de un proyecto de la Unión Europea y UNICEF para apoyar a los niños sirios que viven en Turquía.

Los participantes, procedentes de los campamentos para los refugiados sirios de la región, interrumpieron su rutina diaria para aprender a trabajar mejor con los niños que han pasado por numerosos traumas generados por el conflicto, la violencia y el desplazamiento.

Imagen del UNICEF
© UNICEF Turkey/2013
Zeynep Turkmenistán Sandavuc, un trabajador social y el facilitador de la sesión de entrenamiento, dijo: “Su motivación debe mantenerse firme en este entorno de crisis, para que puedan ayudar a los niños que están necesitados”.

“Estamos felices de que nos perciban como aliados en la solución y no como gente necesitada”, dijo Belkis, de 28 años, maestra voluntaria de preescolar que vive con su familia en el campamento Yayladagi 1.

“A decir verdad, nuestra motivación casi se había agotado”, dijo. “Esta capacitación ha levantado el ánimo y estamos motivados de nuevo”.

Zeynep Turkmenistán Sandavuc, un trabajador social y facilitador de la sesión de capacitación, ofrece una descripción notable de la importancia de la formación docente. “Cuando abordamos un avión, se nos dice que, en caso de pérdida de presión en la cabina, tenemos que ponernos primero nuestras propias mascarillas de oxígeno antes de ayudar a los niños con la suya. Esto se debe a que sólo se puede ayudar a los demás si tú mismo logras sobrevivir. La situación en la que están ahora nuestros maestros es similar. Su motivación debe mantenerse firme en este entorno de crisis, para que puedan ayudar a los niños que están necesitados”.

Salvar el futuro

Hay aproximadamente 1.500 maestros sirios que trabajan en los campamentos de Turquía para los refugiados de Siria. Algunos abandonaron su país hace dos años, mientras que otros han estado aquí desde hace pocos meses. Todos dicen lo mismo: No importa lo difícil que sea la situación en que estamos, enseñar y ayudar a los niños nos mantiene en pie.

En una alocución a los participantes, el Representante de UNICEF en Turquía, Ayman Abu-Laban, destacó la importancia de su trabajo. “Cuando ustedes enseñan a estos niños, no sólo les proporcionan algo tan importante como la comida y la vivienda, también les están ayudando a salvar el futuro de su país”.


 

 

Alianza de UNICEF y la Unión Europea

Búsqueda