Informe de acción humanitaria 2007 – Página principal

LESOTHO

Las niñas vulnerables de Lesotho se convierten en el blanco de los abusos sexuales

Thakane apenas puede jugar con otras niñas de su edad sin preocuparse por su compresa. Sólo tiene ocho años y no ha llegado a la pubertad, pero tiene que llevar compresas a diario porque sus vecinos la violaron. Los abusos le han dejado un sangrado continuo que todavía no se ha retirado.

La Unidad de Protección de la Mujer y de la Infancia (Child and Gender Protection Unit - CGPU) del Servicio de la Policía Montada de Lesotho, en Quthing, ha planteado su preocupación ante el aumento de violaciones entre niños. Esta unidad actúa con el apoyo de UNICEF ocupándose específicamente de los casos de abuso, violencia y explotación de los niños y las mujeres.

Algunos meses después del incidente, Thakane revive el dolor y el trauma por haber sido violada por un grupo compuesto por sus vecinos varones de 14, 8 y 7 años. “Este caso es traumático incluso para nosotros los policías. Hemos tratado de proporcionarle a la niña una curación emocional, pero el ver a diario la sangre le hace recordar constantemente lo que le pasó,” nos cuenta la policía Mamaki Monongoaha de la CGPU.

“Thakane lo ha pasado muy mal. Al principio, no hablaba, no jugaba. Probé, sin éxito, todas las técnicas de terapias de juego que había aprendido,” comenta Monongoaha, que recibió formación en terapias de juego con el apoyo de UNICEF. “Empezó a jugar en la tercera sesión, pero cada vez que un policía hombre entraba en la habitación, paraba de jugar. Me costó mucho que aceptara a mis colegas hombres y que hablara. Después de la octava sesión era una niña feliz.”

Thakane es una de las 10 niñas de Quthing de las que se ha denunciado, desde enero, que sus amigos han abusado sexualmente. “Muchas de las niñas de las que  han abusado en el distrito son vulnerables. Los vecinos empiezan a preocuparse cuando sus hijos salen a jugar,” añade Monongoaha.

La Administradora del Distrito de Quthing, Mapitso Panyane, creó el Grupo de Trabajo para la Protección de la Infancia del Distrito, como una forma de tratar los problemas relacionados con la infancia en su área. El equipo está formado por los ministerios gubernamentales que se consultan unos a otros de vez en cuando sobre temas de infancia. “Las violaciones entre niños son un problema que da mucho miedo. En un país como Lesotho, cuando un niño viola y hace daño a otro niño de la manera en la que le hicieron daño a Thakane, eso exige una seria revisión de las cosas. No es justo que los niños ya no puedan sentirse seguros con sus propios amigos. En algún lugar alguien está haciendo algo mal y, creo que el impacto es sorprendente,” apunta Panyane. Otros miembros del Grupo de Trabajo para la Protección de la Infancia del Distrito comparten sus opiniones. Sin embargo, para mejorar su trabajo necesitan más apoyo y más información sobre el papel que deben desempeñar.

Las estadísticas nacionales muestran que, entre enero y mayo de 2006, nada menos que 777 mujeres y niñas han denunciado que han sido violadas. Esta cifra es alarmante en un área en la que la prevalencia del VIH entre los jóvenes adultos se sitúa en el 23,2%.

Mientras UNICEF y sus socios trabajan las veinticuatro horas del día para poner en marcha estructuras que ayuden a disminuir el trauma causado por los abusos, los violadores son cada vez más jóvenes.

Las actividades del CGPU están siendo complementadas por médicos de medicina general y trabajadores sociales, formados en los cuidados y  el tratamiento de las víctimas de violaciones. En 2007, la extensión del plan de estudios sobre habilidades para la vida, por parte del Ministerio de Educación y Formación, proporcionará a los niños las habilidades y los conocimientos para protegerse a sí mismos y para hacer frente a situaciones de riesgo.

La introducción de las ‘escuelas amigas de los niños’ fomentará un entorno de aprendizaje saludable y seguro, al tiempo que la (nueva) formación de oficiales de desarrollo jóvenes y de ONG, en habilidades existentes y nuevas, es una manera de llenar los vacíos a los que se hace referencia.

© UNICEF Lesotho/2006

La puesta en marcha de las “escuelas amigas de los niños” fomenta un entorno de aprendizaje sano y seguro.