Educación básica e igualdad entre los géneros
Historias reales
En muchos de los países en que se ha lanzado la iniciativa "25 para 2005", el éxito es ya visible. Algunos de los enfoques apoyados por el UNICEF han dado resultados positivos y han conseguido aumentar la matrícula escolar de las niñas, creando a la vez concienciación sobre los beneficios que comporta la educación de las niñas y los efectos que puede tener en una sociedad subdesarrollada. Lo que resulta a menudo más conmovedor es el impacto que la escolarización puede tener en la vida misma de las niñas.
Un día en la vida de una estudiante en Nicaragua
MANAGUA, Nicaragua, 8 de noviembre 2004 - Haitza vive con su madre y una hermana pequeña en un suburbio de escasos recursos de Managua, la capital del país.
La historia de Carla : salir de las calles y regresar a la escuela
EL ALTO, Bolivia, 9 noviembre 2004 - Carla es una niña de 11 años que vive en El Alto, una ciudad vecina de La Paz, en Bolivia. Carla es risueña, alegre y habladora. Estudia cuarto de primaria en la escuela nocturna 6 de Junio que queda a 7 cuadras del hogar para niñas trabajadoras llamada Casa Kantuta, donde vive hace más de un año.
El fútbol ayuda a una niña de un barrio pobre de Djibouti.
Nacida de una familia de 9 niños y niñas, Fatouma Osman tiene 23 años. Forma parte de un grupo exclusivo: las jóvenes que en este país practican el deporte en general y el fútbol en particular.
La transformación mediante la educación: La historia de Lalita
El polvoriento y abandonado distrito de Sitamarhi, localizado en el estado de Bihar, el más pobre de la India, parecería el sitio menos indicado para descubrir los avances en la habilitación de las niñas. Y sin embargo, una niña muy emprendedora de Bihar, llamada Lalita Kumari, superó muchos obstáculos y llegó a convertirse en una joven educada.
Estado mundial de la infancia 2007
