Honduras

UNICEF crea un juego de mesa que previene contra las situaciones de riesgo en las escuelas de Honduras

Por Ianire Molero

TEGUCIGALPA, Honduras, 9 de noviembre de 2010 – La escuela La Isla quedó inundada y perdió todo su material el pasado junio cuando la tormenta tropical Agatha provocó el desbordamiento del río Choluteca. Sin embargo, los estudiantes de la escuela se reúnen en torno a Riesgolandia, un juego de mesa creado por UNICEF y cuyo objetivo es inculcar una cultura de gestión del riesgo entre los escolares de Honduras: uno de los países latinoamericanos donde los desastres naturales se producen con regularidad.

© UNICEF Honduras/2010/Molero
VÍDEO. Eduardo Cálix informa sobre Riesgolandia, el nuevo juego de mesa sobre la gestión del riesgo en cuya creación ha participado UNICEF.

 

En las pizarras hay animales dibujados. "Son de la clase anterior", afirma Fátima, de 9 años, al tiempo que tira los dados sobre un colorido tablero. Después de mover su ficha, los compañeros de clase que también están jugando le lanzan una batería de preguntas.

“¿Cómo actuar ante un huracán? ¿Cómo protegemos la escuela ante una situación de emergencia? ¿Cómo se hace una evacuación del aula?".

Medidas de precaución básicas

Marilia Flores es una de las maestras que guía “Riesgolandia” en esta jugada. “Antes, por ejemplo, no mirábamos el pronóstico del tiempo y ahora lo seguimos rigurosamente y guardamos el material escolar en zonas seguras”, explica. La profesora manifiesta que gracias a estas medidas de seguridad precautorias, sus pérdidas no fueron tan elevadas cuando el huracán Mathew llegó en septiembre.

Imagen del UNICEF
© UNICEF Honduras/2010/Molero
La maestra Marilia Flores entrega las tarjetas con las preguntas sobre gestión del riesgo para sus estudiantes de la escuela La Isla en Tegucigalpa (Honduras), donde juegan una partida de Riesgoalndia.

Riesgolandia es la versión para niños de la Guía metodológica sobre gestión de riesgos para docentes que UNICEF desarrolla desde hace cinco años, junto con el Ministerio de Educación de Honduras y la organización no gubernamental GOAL. La meta de UNICEF con este programa es construir una cultura para la prevención de desastres en las escuelas e impulsar la educación ambiental.

En este sentido, el papel del docente es fundamental. “El maestro tiene que saber y enseñar a sus alumnos a prevenir el riesgo, a prepararse ante él y a sobreponerse cuando haya pasado”, explica Zulema Herrera, del Departamento de educación y comunicación ambiental del Ministerio de Educación. “Se debe contar con un plan de seguridad escolar, mapas de riesgo y saber responder ante situaciones de emergencia”.

"No tengo miedo"

Imagen del UNICEF
Fátima, una estudiante de la escuela La Isla en Tegucigalpa (Honduras), lee una pregunta mientras juega en Riesgolandia con sus compañeros de clase.

Los estudiantes de la escuela La Isla continúan jugando a Riesgolandia con la maestra Flores. Se ríen y cuentan bromas mientras redactan una lista de normas que hay que seguir cuando afronten una situación como la que vivieron hace sólo unos meses.

“Es como aprender jugando", Fátima. “No tengo miedo de perder los materiales de clase otra vez".


 

 

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