Panorama: Viet Nam
UNICEF apoya la enseñanza de sus derechos a los niños y niñas de las zonas más apartadas de Viet Nam
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| En la guardería de la escuela primaria Ban Pho, ubicada en el distrito de Bac Ha, en la provincia vietnamita de Lao Cai, varios niños pertenecientes a una minoría étnica aprenden acerca de sus derechos en clases especiales que se dictan en hmong, el dialecto empleado en la región. |
Por Rob McBride
En vísperas del vigésimo aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, un histórico acuerdo internacional sobre los derechos humanos básicos de todos los niños y niñas, UNICEF presenta una serie de artículos acerca de los avances logrados y los obstáculos que quedan por superar. A continuación, uno de esos artículos.
LAO CAI, Viet Nam, 23 de julio de 2009 - Con las laderas de las montañas de Viet Nam septentrional como vistoso telón de fondo, los alumnos de la escuela secundaria Kim Dong llevan a cabo sus ejercicios matinales. Perfectamente alineados y moviéndose en total sincronía, los estudiantes realizan los ejercicios con los que habitualmente comienza la jornada escolar.
Estos adolescentes, que en todos los casos nacieron después de 1989, cuando se firmó la Convención sobre los Derechos del Niño, son sin embargo la prueba de que ese acuerdo ha beneficiado a los niños y niñas, incluso a aquellos que habitan en las regiones más apartadas del mundo. Y no sólo eso, los estudiantes de la escuela Kim Dong conocen perfectamente esos derechos y saben cómo ejercerlos.
El derecho a la educación
Durante una clase de dibujo de carteles, Do Thuy Huong, de 15 años de edad, dirige las labores de un grupo que pinta una escena en un patio escolar.
"Nuestro cartel indica que todos tenemos derecho a ir a la escuela, sin hacer distinción de género u origen familiar", dice la niña durante un descanso en la actividad. Las clases de dibujo y pintura son una de las muchas maneras en que los estudiantes aprenden acerca de sus derechos.
Luong Quoc Viet, un alumno de 14 años de edad, sostiene que los mejores promotores de los derechos de la niñez son los propios niños: "Cuando los niños conocen sus derechos, pueden manifestar adecuadamente sus deseos a los adultos".
La concienciación de la comunidad
Lao Cai es una de las varias provincias vietnamitas en las que UNICEF colabora con aliados locales para ayudar a que los niños y niñas, y especialmente los que pertenecen a etnias minoritarias, no abandonen sus estudios.
En la cercana escuela primaria Ban Pho, las clases especiales sobre los derechos de los niños también forman parte del programa ordinario de estudios. El director de esa escuela, Pham Auh Tuan, dice que al educar a los alumnos también se ayuda a que sus familias estén informadas sobre el tema.
"Mediante la educación de los alumnos tratamos de concienciar a toda la comunidad", explica el docente.
Más vale empezar temprano
En la guardería de la escuela Ban Pho, Ly Mui Xuan enseña en hmong, el dialecto de la región. UNICEF y sus aliados alientan la enseñanza en las lenguas locales porque de esa manera aumenta la matriculación de niños y niñas de las minorías étnicas.
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| Lu Thi Dung y otros alumnos bailan durante la reunión matinal en la escuela primaria Ban Pho. |
La maestra dice que más vale empezar temprano a educar a los niños acerca de sus derechos. "Cuando los niños y niñas saben que tienen derecho a ir a la escuela, les piden a sus padres que los traigan", comenta Ly Mui Xuan.
Lu Thi Dung, de 10 años de edad, asistió a esa guardería y ahora estudia en la escuela primaria de la localidad. La niña conoce muy bien sus derechos. Al regresar a su hogar tras una nueva jornada de estudios y juego, Lu Thi declara con orgullo: "Sé que además del derecho a la educación tengo derecho a jugar, a cantar y a bailar".
Lu Thi y sus compañeros y compañeras saben lo suficiente con respecto a la Convención sobre los Derechos del Niño como para comprender lo que significa el derecho a una niñez sana y segura.
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