Panorama: la India

En la India, capacitación de las niñas por medio de la educación

Imagen del UNICEF
© UNICEF video
El UNICEF trabaja con el gobierno indio y con otras organizaciones internacionales y no gubernamentales para contribuir a que las niñas reciban una educación de calidad.

El último informe del UNICEF “Progreso para la Infancia”, dedicado a la paridad entre los géneros y la educación primaria, forma parte de las numerosas actividades que realizan los aliados en la comunidad internacional para garantizar que los niños y las niñas tengan las mismas oportunidades de ir a la escuela. El informe complementa el trabajo de la Iniciativa de las Naciones Unidas para la educación de las niñas y del proyecto Gender Achievement and Prospects in Education (GAP), ambos apoyados por organismos de las Naciones Unidas, gobiernos, países donantes, organizaciones no gubernamentales, la sociedad civil, el sector privado y comunidades y familias. “Progreso para la Infancia” se hará público el 18 de abril de 2005.

Por Sabine Dolan

Nueva York, 4 de abril de 2005 – En el estado de Bihar, el más pobre de la India, viven casi 90 millones de personas. La mitad subsiste en condiciones de extrema pobreza. Los indicadores fundamentales de desarrollo, como los relacionados con la salud pública o la alfabetización, figuran entre los más bajos de la nación. Como en buena parte del mundo, son los niños y las niñas quienes sufren más a causa de la pobreza. Miles viven en las calles de la capital, Patna.

Halima, de 12 años, es una de estas niñas. Lleva casi un año viviendo en las calles, y la mejor manera de describir su existencia es como marginal. “Mi aldea está en algún lugar de la frontera con Bengala, y yo he viajado a muchos sitios escondiéndome en los trenes. No robo a la gente, pero encontramos cosas que los pasajeros han dejado atrás y las vendemos para obtener comida.”

Los días en que Halima tenía que viajar terminaron hace dos semanas, cuando los trabajadores de una organización para la protección de los niños la encontraron en una estación de tren en la que había estado viviendo. La llevaron a un dormitorio de la capital, donde ahora reside junto a decenas de niños y niñas vulnerables. Los menores reciben alimentos y ropa, y también se les educa y se les proporciona formación práctica.

A Halima le hace feliz estudiar. “Estoy aprendiendo a leer y escribir, y también a coser. Estos son conocimientos importantes que nunca tuve y que creo me ayudarán a llevar una vida mejor.”

Miles de niñas van a la escuela por primera vez

La educación de las niñas es ahora una prioridad en el estado de Bihar, lo que en parte se debe a los esfuerzos del gobierno indio, de los organismos internacionales y de las organizaciones no gubernamentales locales. La educación de calidad para todas las niñas es un derecho básico, y el UNICEF trabaja para garantizar que este derecho esté entre las prioridades del temario.

La alfabetización de la mujer es hoy en la India inferior a la de los hombres, aunque la situación está mejorando: el índice de alfabetización de la mujer aumentó de un 34% en 1990 a un 45% en 2000.

En las aldeas rurales de Bihar, un programa anima a los progenitores a educar a sus hijas al mismo tiempo que a sus hijos. Como resultado de esta iniciativa, miles de niñas asisten ahora a la escuela por primera vez, en entornos informales organizados por las mujeres de la aldea. Éste es sólo uno de los diversos programas educativos para las niñas organizados en el estado, pero queda todavía mucho por hacer para que el derecho a una educación para todos sea realidad.


 

 

Vídeo (en inglés)

4 de abril 2005: 
La educación de las niñas en la India – un reportaje de Jonathan Silvers

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