Educación básica e igualdad entre los géneros

Iniciativa reclama fondos para apoyar la educación de los niños y niñas sirios refugiados en el Líbano

El enviado especial de las Naciones Unidas para la educación mundial, Gordon Brown, y la activista juvenil Malala Yousafzai se reunieron el 23 de septiembre a fin de impulsar una mayor participación de la comunidad internacional para facilitar el acceso a la educación de los niños y niñas sirios refugiados. (Video en inglés)

 

Por Daria Ng

En la conferencia de prensa celebrada hoy y convocada por la iniciativa World at School y el enviado especial de las Naciones Unidas para la educación mundial, Gordon Brown, se anunciaron nuevos compromisos económicos así como la creación de un nuevo comité de crisis orientado a ayudar a los niños y niñas sirios refugiados en el Líbano. Contó con la asistencia de la activista en pro de la educación MalalaYousafzai.

NUEVA YORK, Estados Unidos, 23 de septiembre de 2013 – En la conferencia de prensa celebrada hoy y convocada por la iniciativa World at School y el enviado especial de las Naciones Unidas para la educación mundial, Gordon Brown, se anunciaron nuevos compromisos económicos así como la creación de un comité de juventud para la movilización cuyo propósito es ayudar a los niños y niñas sirios refugiados que viven en el Líbano.

“La iniciativa comporta 175 millones de dólares que nos gustaría que provinieran de la comunidad mundial para que se convierta en realidad, esto es, de entidades donantes individuales”, dijo el Sr. Brown.“Esto significa de promedio tan sólo 1 dólar al día por cada niño o niña que se beneficie del programa”.

Respuesta ante una crisis educativa

Durante la conferencia de prensa, a la que asistió la activista en pro de la educación Malala Yousafzai, el cofundador y director ejecutivo de Avaaz Ricken Patel contribuyó con 1 millón de dólares y desafió a los donantes a que aportaran los fondos restantes necesarios para apoyar la educación de los niños y niñas sirios refugiados en el Líbano.

La Directora Ejecutiva Adjunta de UNICEF, Geeta Rao Gupta, destacó la importancia de la educación en las situaciones de emergencia. “La educación es fundamental para ayudar a que los niños y niñas de las comunidades de la zona alcancen una cierta normalidad y algo de estabilidad al tiempo que aumentan su capacidad de resistencia frente al futuro”, dijo. “Por el momento hay dos millones de niños y niñas sirios que han dejado de ir a la escuela”.

Imagen del UNICEF
© UNICEF/NYHQ2013-0614/Shi
El enviado especial de las Naciones Unidas para la educación mundial, Gordon Brown, y la activista en pro de la educación Malala Yousafzai, del Pakistán, en la conferencia de prensa celebrada para impulsar el apoyo a los niños y niñas sirios refugiados en el Líbano.

UNICEF continuará ampliando las ayudas a fin de llegar a las poblaciones refugiadas y vulnerables afectadas por la crisis. UNICEF ha ayudado a cerca de 68.000 niños, niñas y adolescentes sirios por medio de diversas actividades educativas practicadas sobre el terreno, en especial la educación oficial y extraescolar, la formación de profesores y el apoyo psicosocial.

“UNICEF está listo para colaborar estrechamente con el Gobierno del Líbano, la Alianza mundial para la educación y todos los demás gobiernos y alianzas de la zona con el fin de generar una respuesta ampliada y bien coordinada a la crisis educativa que afecta a la región,” explicó la Srta. Gupta.

Los jóvenes aúnan fuerzas en pro de los niños y niñas sirios

Además de aludir a la financiación, los jóvenes activistas asistentes, entre los que figuraban Chernor Bah, representante de la juventud del comité directivo de alto nivel y presidente del grupo juvenil de defensa de la educación y Ashwini Angadi, galardonada con el premio al coraje juvenil y representante del proyecto Voces jóvenes de la Fundación Leonard Cheshire para la discapacidad, anunciaron la creación de un nuevo comité de la juventud para crisis de emergencia.

“Nos complace anunciar hoy que el grupo básico que integramos... hará todo lo posible por alzar sus voces en pro de los niños y niñas refugiados sirios”, dijo el Sr. Bah, él mismo refugiado de Sierra Leona en el pasado. “No podemos permitirnos otra generación de niños y niñas sirios –o de cualquier país– en la que los jóvenes pierdan la esperanza.”

Imagen del UNICEF
© UNICEF/NYHQ2013-0618/Shi
El cofundador y director ejecutivo de Avaaz Ricken Patel dona 1 millón de dólares a esta iniciativa y anima a otros donantes a que aporten los fondos restantes.

En el caso de la Srta. Angadi, la voluntad de trabajar por que los niños y niñas sirios no sufran exclusión tiene su origen en su propia experiencia personal en tanto que niña procedente de una comunidad rural y pobre y afectada por una discapacidad visual.“Sufrí discriminación debido a mi discapacidad y en ninguna escuela o instituto se me permitía recibir una educación”, contó. “Esta situación me condujo a luchar por los niños y niñas discapacitados, en especial las niñas capacidad”.

El nuevo comité cuenta también con el apoyo del enviado especial de las Naciones Unidas para la juventud, Ahmad Alhendawi.

“Entendemos que en todo el mundo existen aún 57 millones de niños y niñas desescolarizados”, dijo. “Es por eso que con la iniciativa de ámbito mundial del Secretario General, “La educación primero”, se pretende dejar claro que esto es inaceptable y que ha llegado el momento de que aunemos las fuerzas con el fin de asegurar que todos los niños y niñas regresan a la escuela”.

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El objetivo de desarrollo del milenio 2 es alcanzar la educación primaria universal. Entre las intervenciones clave que son necesarias a fin de garantizar, para 2015, que todos los niños y niñas del mundo, de ambos sexos por igual, puedan completar su educación primaria, figura la de asegurar un acceso seguro y protegido a una educación de calidad en las emergencias humanitarias.

Más información sobre el progreso en la consecución de las metas de los objetivos de desarrollo del milenio y restantes desafíos.

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La Directora Ejecutiva Adjunta de UNICEF, Geeta Rao Gupta. “La educación es fundamental para ayudar a que los niños y niñas de las comunidades de la zona alcancen una cierta normalidad y algo de estabilidad al tiempo que aumentan su capacidad de resistencia frente al futuro”, explicó.

 

 

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