Educación básica e igualdad entre los géneros

UNICEF y Japón brindan apoyo para el proyecto "Mil aulas" en la capital afgana

Por Farida Ayari

KABUL, Afganistán, 17 de diciembre de 2010 – Los niños y niñas se entusiasmaron con la reciente inauguración de un nuevo centro de educación secundaria en la capital de Afganistán, construido en el marco de un proyecto importante con arreglo al cual el Gobierno construirá más de mil nuevas aulas en 58 escuelas dentro y en los alrededores de Kabul. El proyecto cuenta con el apoyo de UNICEF y el Gobierno de Japón.

VÍDEO (en inglés): Diciembre de 2010. Ash Sweeting, de UNICEF, informa sobre la inauguración de un nuevo centro de enseñanza secundaria en el marco de una iniciativa para construir mil aulas dentro y en los alrededores de la capital de Afganistán.  Véalo en RealPlayer

El instituto Mohamed Mussa Shafiq, recientemente inaugurado en la zona oriental de Kabul, está situado en un nuevo barrio periférico nombrado en honor de Ahmad Shah Durrani, el primer rey y fundador de la moderna Afganistán. El desarrollo de este vecindario a las afueras de la capital da testimonio del crecimiento exponencial que registra la población de la ciudad desde los últimos años.

El proyecto "Mil aulas" aborda la grave escasez de espacios docentes y de aprendizaje existente en Kabul. Se centra especialmente en el aumento de las oportunidades educativas para las niñas. Tras la finalización del proyecto, los estudiantes se beneficiarán del acceso a entornos de aprendizaje sanos e higiénicos. Además, se habrá capacitado a más de 3.000 maestros en técnicas participativas docentes centradas en la figura del niño.

"Más tiempo para estudiar"

Imagen del UNICEF
© UNICEF Afghanistan/2010
De dcha. a izq.: S. E. Shigeyuki Hiroki, Embajador de Japón; el Dr. Farooq Wardak, Ministro de Educación de Afganistán; y Peter Crowley, Representante de UNICEF en Afganistán, durante la inauguración del centro Mohammad Mussa Shafiq en la zona oriantal de Kabul.

La profesora de educación física, Najia Yusufi, está ilusionada con las instalaciones deportivas que se establecerán en el amplio patio de recreo del instituto Mussa Shafiq.

“No podemos practicar deporte con una pelota para 50 estudiantes", comentó. "Con más instalaciones deportivas entrenaremos mejor y nuestros estudiantes mejorarán y estarán en condiciones de participar en torneos".

Antes de la construcción del centro, los estudiantes asistían a clases en tres turnos y éstas se impartían en tiendas de campaña. "Cada turno era de tres horas y media", recuerda Maihan Zoly, capitán del equipo de baloncesto. "Con el nuevo edificio tendremos mucho más tiempo para estudiar".

Imagen del UNICEF
© UNICEF Afghanistan/2010
Tres estudiantes representan una obra teatral durante la inauguración del centro educativo Mohammad Mussa Shafiq en la zona oriental de Kabul, Afganistán.

El Dr. y Ministro de Educación, Farooq Wardaq, manifestó durante una visita al centro que estaba impresionado por el contraste con su propia infancia. "Cuando estaba en la escuela primaria no contaba con el lujo de un pupitre y una silla en un aula bonita como ésta", afirmó. "Algunas veces estudiaba bajo un arbol y a veces en una tienda de campaña".

 

Reducir las desigualdades en materia educativa

Wardaq estuvo acompañado en su visita por Su Excelencia Shigeyuki Hiroki, Embajador de Japón, y por Peter Crowley, Representante de UNICEF en Afganistán.

Crowley comentó que el proyecto de construcción de aulas "se ejecuta de conformidad con el planteamiento de las escuelas acogedoras para la infancia de UNICEF, cuyo objetivo es mejorar tanto la calidad del aprendizaje en el aula como las instalaciones deportivas, de manera que los niños y niñas puedan estudiar en un entorno que los ayude a desarrollar su pleno potencial".

Imagen del UNICEF
© UNICEF Afghanistan/2010
El Dr. Farooq Wardak, Ministro de Educación de Afganistán, junto a algunos estudiantes durante la inauguración del centro educativo Mohammad Mussa Shafiq en la zona oriental de Kabul.

El Embajador Hiroki añadió en dari (una de las lenguas oficiales del país): "El futuro de Afganistán está en las inversiones realizadas en la educación. La dotación de instalaciones educativas y de una educación de calidad son necesidades clave para el desarrollo y el progreso".

El programa por país de UNICEF en Afganistán se centra en la reducción de las desiguadades en la educación para las niñas, los niños y niñas de difícil acceso y las minorías. El proyecto "Mil aulas" es una de las iniciativas esenciales mediante las que UNICEF pretende realizar progresos en materia de igualdad.


 

 

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