Educación básica e igualdad entre los géneros

En el Sudán Meridional se reconstruyen escuelas con la ayuda del Gobierno de Japón

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Niños y niñas participan en la ceremonia de inauguración de su nueva escuela, que es uno de los 40 establecimientos de enseñanza construidos o rehabilitados en el Sudán Meridional con la ayuda del Gobierno de Japón.

Por Kun Li

NUEVA YORK, Estados Unidos, 17 de julio de 2007 – Japón ha donado 8,6 millones de dólares para financiar las labores de reconstrucción de las escuelas del Sudán Meridional que resultaron dañadas o destruidas en el marco de devastación generalizada del sistema de educación de la región durante las dos décadas de guerra civil.

Ted Chaiban, Representante de UNICEF en el Sudán, explicó que gracias a las contribuciones del Gobierno de Japón, fue posible concentrarse en la construcción de escuelas. “Hemos logrado construir 20 escuelas y rehabilitar otras tantas en el Sudán Meridional, y la tarea continúa”, dijo el Representante de UNICEF.

A fin de observar personalmente los avances logrados, Su Excelencia, el Embajador de Japón en el Sudán, Yuichi Ishii, visitó recientemente varias aldeas apartadas donde se construyeron escuelas nuevas mediante una alianza entre las autoridades del Sudán Meridional, el Gobierno de Japón y UNICEF.

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Yuichi Ishii, Embajador de Japón en el Sudán, corta la simbólica cinta de inauguración de una nueva escuela en Rumbek, la capital del Estado de los Lagos, en el Sudán Meridional.
Dividendos de paz para la niñez

En compañía de alumnos y alumnas de la región, en Sr. Ishii participó en la ceremonia de inauguración de una escuela recientemente construida en Rumbek, la capital del Estado de los Lagos. Además de colaborar con la construcción de las escuelas, las contribuciones de Japón han ayudado a que unos 750.000 estudiantes como los que el embajador conoció en Rumbek reciban unos 350.000 conjuntos de libros de texto.

Durante la guerra, en el Sudán Meridional sólo una de cada 100 niñas terminaba la escuela primaria. Entre los factores más importantes de la ausencia de las escuelas de los niños –y en especial de las niñas– figura la ausencia de edificios escolares adecuados y de instalaciones sanitarias separadas para niños y niñas.

Hace dos años, la firma de un acuerdo general de paz entre el Gobierno del Sudán y el Movimiento de Liberación Popular del Sudán puso finalmente fin a las hostilidades. En abril de 2006, las autoridades del Sudán Meridional pusieron en marcha la iniciativa “Hay que ir a la escuela”. La campaña, que cuenta con el respaldo de UNICEF, tiene como objetivo reconstruir el sistema escolar y lograr que 1,6 millones de niños y niñas regresen a clases.

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Varios alumnos de la escuela de Rumbek, en el Sudán Meridional, dan la bienvenida a un grupo de visitantes mientras sostienen en sus manos flamantes libros de texto donados por UNICEF.
Una contribución oportuna

Para fines de 2006 se habían matriculado en las escuelas de la región unos 850.000 niños, 34% de los cuales eran niñas. Esto representó un aumento considerable de la tasa de matriculación escolar si se tiene en cuenta que durante la guerra en el Sudán Meridional sólo asistían a clases unos 343.000 niños y niñas. A medida que aumenta el número de niños y niñas que ingresan al sistema escolar, se hace necesario contar con más aulas y disponer de más suministros escolares, por lo cual la contribución realizada por el Gobierno de Japón resultó especialmente oportuna.

“Nuestra contribución sólo representa una pequeña parte del programa de educación del Gobierno del Sudán”, afirmó el Sr. Ishii. “Nos alegra mucho formar parte del proceso de reconstrucción de este país, y el fomento de la educación es un componente importante de ese proceso de reconstrucción”.

“UNICEF y la población de los estados de los Lagos y Unidad”, agregó el diplomático, “colaboran intensamente para que este proyecto se haga realidad. Estoy profundamente impresionado por el esfuerzo realizado por la población local”.


 

 

Vídeo (en inglés)

9 de julio de 2007:
Kun Li, corresponsal de UNICEF, informa sobre los logros obtenidos en materia de reconstrucción de escuelas en el Sudán Meridional gracias a la ayuda del Gobierno de Japón.

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