Educación básica e igualdad entre los géneros

El Consejo Consultivo de la oficina de UNICEF lanza una campaña en la que insta a los votantes a concentrarse en la educación infantil en las próximas elecciones

Imagen del UNICEF
© UNICEF Mexico/2006/Ramos
Una niña mexicana se inclina sobre su pupitre. En México, uno de cada 10 niños no termina su educación primaria.

Por Michael Klaus

CIUDAD DE MÉXICO, México, 23 de febrero de 2006 – “Si tu candidato no sabe cómo mejorar la educación…¡elige a otro candidato! ¡Vota por la educación!”

Con esta consigna, el Consejo Consultivo de UNICEF en México está instando a los votantes a exigir de los candidatos en las próximas elecciones presidenciales y estatales a dar carácter prioritario al derecho de todos los niños y niñas a una educación de calidad. La consigna es parte de una importante campaña publicitaria, iniciada el 21 de febrero, que incluye anuncios en la televisión y la radio, las vallas publicitarias y un sitio en Internet, a todo lo cual seguirán foros con los candidatos.

Durante la presentación de la campaña, Vicente Corta, presidente del Consejo Consultivo de la oficina de UNICEF en México, resaltó el enorme esfuerzo llevado a cabo en ese país a lo largo del ultimo decenio para garantizar que todos los niños y niñas tengan acceso a la educación primaria. “Pero aún queda mucho por hacer”, afirmó.

Entre 2000 y el día de hoy el número de niños fuera de la escuela entre los 6 y los 14 años se ha reducido a la mitad y más del 90% de los niños y niñas comprendidos entre estas edades están matriculados en la escuela. Sin embargo, uno de cada 10 no termina la educación primaria (desde el jardín de infancia hasta el sexto grado) y de aquellos que entran en la escuela secundaria, dos de cada 10 la abandonan antes de concluir sus estudios.

Imagen del UNICEF
© UNICEF Mexico/2006/Mamolar
El Consejo Consultivo de la oficina de UNICEF en México inicia una campaña para llamar la atención del electorado y los aspirantes presidenciales sobre la educación infantil.

Yoriko Yasukawa, representante de UNICEF en México, mostró su satisfacción ante la iniciativa del Consejo. “La campaña será un importante incentivo para alcanzar la meta de 12 años de educación básica para todos los niños de México”. Se refería al compromiso de México de “ir más allá” de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y garantizar que para 2015 todos los niños puedan terminar tres años de preescolar, seis años de escuela primaria y tres años de educación secundaria.

Varios grupos de la sociedad civil de México apoyan esta campaña, entre ellos COPARMEX —una vasta asociación nacional de líderes empresariales— y la Red por los Derechos de la Infancia, un conjunto muy respetado de organizaciones no gubernamentales que trabajan en pro de los derechos de la infancia. El Canal 11 de la televisión pública, así como la televisión privada, se han comprometido a transmitir los anuncios en sus programas durante las horas de mayor público.

Se ha creado un sitio especial en la Red donde los candidatos pueden presentar sus propuestas sobre cómo mejorar el sistema educativo en México. También hay espacio para que los visitantes hagan comentarios sobre las propuestas. El cibersitio ofrece información acerca de los obstáculos y deficiencias de la educación en México en cuestión de calidad y equidad, con propuestas definidas por el Consejo Consultivo sobre cómo alcanzar esos objetivos en 2015. Además, los visitantes pueden descargar los anuncios de vídeo.

El Consejo Consultivo, que es el nombre que se le da en México a esta junta asesora, constituido por un grupo de prominentes ciudadanos mexicanos de diversas procedencias y tendencias ideológicas, se creó hace 10 años para apoyar el trabajo de UNICEF en México. Durante los últimos años, el Consejo se ha convertido en un importante vocero colectivo que invita al público a aunar esfuerzos para garantizar los derechos universales de niñas y niños. Su actividad fundamental ha sido la publicación y diseminación del Índice de los Derechos del Niño, que se destacó en el Informe sobre el Estado Mundial de la Infancia 2006.


 

 

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