Discapacidad

El informe emblemático insta a ver al niño y no a la discapacidad

Chris Niles, corresponsal de UNICEF, informa sobre el informe del Estado Mundial de la Infancia de este año.  Véalo en RealPlayer

 

Por Chris Niles

Como todos los niños, aquellos con discapacidad también tienen muchas capacidades, pero a menudo son excluidos de la sociedad, debido a la discriminación y falta de apoyo, dejándolos entre los niños más invisibles y vulnerables del mundo.

UNICEF lanzó hoy su informe emblemático, Estado Mundial de la Infancia 2013: Niñas y niños con discapacidad. El informe llama la atención global a las necesidades urgentes de una población en gran parte invisible.

NUEVA YORK, 30 de mayo de 2013 - Los niños con discapacidad tienen un mayor papel que desempeñar en la sociedad, de acuerdo con el informe anual de UNICEF sobre el Estado Mundial de la Infancia.

Este año, la publicación emblemática de UNICEF pone de relieve no sólo los desafíos de las decenas de millones de niños que se estima viven con discapacidad, sino también las contribuciones que pueden hacer, si se le permite alcanzar sus ambiciones. Se dice que si se resaltan las habilidades en lugar de la discapacidad se beneficiaría la sociedad en su conjunto.

"Cuando se ve la discapacidad antes  que al niño, no sólo es malo para el niño, sino que se priva a la sociedad de todo lo que niño tiene para ofrecer", dice el Director Ejecutivo de UNICEF, Anthony Lake. "Su pérdida es una pérdida para la sociedad; su ganancia es la ganancia de la sociedad."

Entre los más marginados, el mayor riesgo

Los niños con discapacidad se encuentran entre los más marginados. Por ejemplo, los niños que viven en la pobreza son los menos propensos a tener educación y salud, pero los niños que viven en la pobreza y tienen discapacidades son mucho menos propensos a asistir a la escuela local o visitar la clínica local.

Y ellos están entre los de mayor riesgo a sufrir del abuso y la negligencia, en particular si se institucionalizan.

Las niñas con discapacidad tienen menos probabilidad que los niños a recibir alimentos y atención.

Para que cuenten, es preciso tenerles en cuenta

El informe dice que la exclusión comienza en los primeros días de sus vidas, cuando se deja de registrar su nacimiento, lo que sucede a menudo. A falta de un reconocimiento oficial, se encuentran aislados de los servicios sociales y las protecciones jurídicas que son cruciales para su supervivencia y sus perspectivas.

Imagen del UNICEF
© UNICEF/NYHQ2010-1196/Asselin
Los niños juegan al fútbol en el Centro de Nimba, en Conakry, Guinea. El centro ofrece formación educativa y profesional a personas con discapacidades físicas, incluidas los causadas por la poliomielitis, para ayudarlos a reintegrarse en la comunidad.

“Para que los niños y niñas con discapacidad cuenten, es preciso tenerles en cuenta al nacer, en la escuela y en la vida”, dijo el Sr. Lake.

Los niños con discapacidad deben ser incluidos

El informe sobre el Estado Mundial de la Infancia 2013: Los niños y niñas con discapacidad, que se presentó hoy en Viet Nam, promueve nueve recomendaciones para reforzar el compromiso internacional de asegurarse de que los niños con discapacidades vivan una vida plena y productiva y se les dé la oportunidad de hacer su contribución a la sociedad.

Dice que si se hicieran mayores esfuerzos para incluir a los niños con discapacidad -por ejemplo, mediante su incorporación en la educación- se abordaría la discriminación que los deja marginados.

La voluntad política, la necesidad de datos

Movilizar la voluntad política es fundamental. El informe recomienda que todos los países ratifiquen y apliquen la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Hasta el momento, alrededor de un tercio de todas las naciones no han ratificado el tratado.

Parte del desafío de satisfacer las necesidades de los niños con discapacidad es que pocos gobiernos tienen datos precisos. El informe aboga por una agenda de investigación mundial concertada.

"Por lo general, los informes de naturaleza global comienzan con algún dato revelador, algún tipo de estadística epidemiológica", dice Abid Aslam, editor del El Estado Mundial de la Infancia. “Bueno, lo primero que descubrimos es que nadie sabe realmente cuántos niños hay con discapacidad en el mundo."

Pero añade que no hay necesidad de esperar para obtener más información antes de encontrar soluciones.

Todo el mundo tiene un papel que desempeñar

El informe insta a las comunidades a luchar en contra de la discriminación y las barreras que impiden a los niños con discapacidad participar plenamente en la vida pública. Anima a las comunidades a incluir a los niños con discapacidad en las decisiones que les afectan, no sólo como beneficiarios, sino como agentes de cambio.

Se dice que cada persona puede desempeñar un papel en la reducción de la discriminación, desde los gobiernos, que crean la infraestructura integradora y las protecciones legales y sociales, hasta las comunidades y el sector privado, que puede hacer más que aceptar la diversidad, sobre todo en los procesos de contratación.

 “El camino por delante es un reto”, dijo el Sr. Lake en Da Nang, Viet Nam, durante la presentación del informe. “Pero así como los niños no aceptan límites innecesarios, nosotros tampoco deberíamos aceptarlos.”


 

 

Fotografía UNICEF: Niñas y niños con discapacidad

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