11 апреля 2008 г.: ЮНИСЕФ помогает детям с ограниченными возможностями в Москве получить образование
Репортаж Маши Горбачевой МОСКВА, 9 апреля. Супруга генерального секретаря ООН Пан Ги Муна, г-жа Пан Сун Дэк, посетила одну из московских школ, участвующих в осуществляемом в России при участии ЮНИСЕФ проекте по развитию инклюзивного образования. Ее сопровождали супруга заместителя министра иностранных дел РФ г-жа Нана Яковенко, представители Департамента образования г. Москвы, а также Карел де Рой, представитель ЮНИСЕФ в России, а также сотрудники Департамента образования московского правительства. Г-жа Пан Сун Дэк пообщалась с детьми, обучающимися в школе, а также их родителями, и вместе с детьми участвовала в раскрашивании игрушечного домика и пасхальных яиц. Продвижение «инклюзивного» образования Расположенная в просторном современном здании в центре города, школа №142 участвует в проекте развития инклюзивного («включающего») образования с 2004 г. В этой обычной общеобразовательной московской школе учится около 25 детей с ограниченными возможностями. 10-летний Антон – один из них. До того, как попасть сюда, Антон в течение одного года учился в специальной коррекционной школе для детей с синдромом Дауна. Однако, по словам его бабушки, Татьяны, никаких знаний он там не получал: «Поначалу мы совершенно не волновались за его учебу. Но каждый раз, когда мы спрашивали его учителей, как у него дела, они отвечали одно и то же – «Все хорошо, все в порядке». Но наш Антон не умел ни читать, ни писать, ни даже ручку в руках держать! Он совершенно не занимался, а просто слонялся по классу или играл». Когда Татьяна узнала о 142-й школе, она без колебаний перевела своего внука туда. Сегодня Антон знает все буквы, умеет читать по слогам и учится правильно писать; с ним постоянно занимаются психологи, дефектологи, логопеды. Скоро он собирается пойти в секцию большого тенниса и поступить в специальную театральную студию, где дети с болезнью Дауна могут пробовать себя в игре на сцене. Татьяна говорит, что безмерно благодарна всем, кто помог устроить ее внука в школу №142. В числе нескольких учебных заведений Москвы эта школа поддерживает инициативу по инклюзивному образованию, означающую, что дети с ограниченными возможностями имеют такие же права учиться в обычных средних школах, как и их здоровые сверстники. Для России подобная концепция пока еще внове, поскольку до недавнего времени у детей с ограниченными возможностями было только две возможности получить образование: на дому, когда учитель приходил к ним всего на несколько часов в неделю, или в специализированных коррекционных школах. При этом, согласно статистике, больше половины из них вообще нигде не учились, - и подобная ситуация сохраняется до сих пор. На протяжении десятилетий дети, а затем и взрослые с ограниченными возможностями были практически изолированы от общества, которое не имело никакого представления ни о сути, ни о масштабах данной проблемы, и фактически просто игнорировали ее.
Сегодня ЮНИСЕФ в России, совместно со своими партнерами - РООИ «Перспектива», активно занимается продвижением идеи инклюзивного образования, одним из основных принципов которой является полноценная интеграция детей с ограниченными возможностями в общество и социальная толерантность. В рамках этой программы ЮНИСЕФ проводит семинары для школьных преподавателей, рассказывающие о теории и практике совместного обучения здоровых детей и детей, в силу своего физического или психологического состояния требующих особого подхода. Также Детский Фонд ООН помогает обеспечивать финансирование для оборудования школьных зданий пандусами и подъемниками и проведения прочих строительных работ, необходимых для того, чтобы в обычных школах могли обучаться дети с ограниченными возможностями. Начинать надо с детства Но переоборудование здания – всего лишь первый шаг на пути к совместному обучению. Галина, мать еще одного ученика 142-й школы - девятилетней Кати с диагнозом ДЦП, вспоминает, что выбирая, куда отдать учиться свою дочь, основную проблему она видела в реакции на ее недуг других детей: «Я очень боялась, что все будут на нее таращиться, показывать пальцем, постоянно спрашивать, почему она так ходит и что с ней такое. Ведь так происходит каждый раз, когда мы с ней выходим на улицу. Я боялась, что когда она пойдет в школу, к ней станут относиться как к инвалиду, - хотя она сама так совсем не считает; она просто не замечает своих недостатков!» Чтобы научить здоровых детей адекватно реагировать на своих сверстников с ограниченными возможностями, ЮНИСЕФ проводит специальные семинары для школьников, разъясняющие суть вопроса. Кроме Москвы, проекты ЮНИСЕФ по инклюзивному образованию разрабатываются на Северном Кавказе, в Бурятии и других регионах России. «Начинать бороться с предвзятым отношением к людям с ограниченными возможностями надо как можно раньше, - говорит Галина. – Ведь если с детства они привыкнут видеть таких людей рядом с собой, каждый день, они вырастут более добрыми, более терпимыми. И, возможно, они смогут помочь таким, как моя Катя, нормально «влиться» в общество после школы и добиться того, чтобы в будущем у них были равные права при устройстве на работу». Мечты о будущем Пока Катя еще слишком молода, чтобы задумываться о том, что будет с ней после школы. Но она уже знает, чем хочет заниматься в будущем, - защищать права животных. А еще она говорит, что прекрасно понимает, насколько важно в жизни получить полноценное образование, и мечтает о том, чтобы закончить университет…Мечта, у которой есть все возможности стать реальностью: нужна лишь небольшая поддержка общества. И огромная работа – для того, чтобы в обществе изменился сам подход к таким детям, - чему активно способствует программа ЮНИСЕФ по инклюзивному образованию. __________________________________________________________ Детский фонд Организации Объединенных Наций ЮНИСЕФ работает в 156 странах мира. В России ЮНИСЕФ работает с 1997 года. Основная цель работы Детского фонда ООН в России - защита и поддержка прав детей на безопасное, здоровое и счастливое детство. ЮНИСЕФ стремится к тому, чтобы голоса детей были услышаны, а их интересы были обеспечены соответствующей политикой и финансированием. За дополнительной информацией просьба обращаться: Елена Харитонова - ekharitonova@unicef.org Детский фонд ООН ЮНИСЕФ: +7 495 937 2195, +7 916 238 01 54
|
Посмотреть репортаж